รายการเป้าหมายของหอสมุดปีพ.ศ. 2567 คะนะซะวะ

1. เพื่อสนับสนุนการส่งเสริมการอ่านหนังสือที่รุ่นการเลี้ยงดูบุตร รอบๆ " มุมหนังสือภาพที่ประสบเป็นครั้งแรก" ทำการซื้อมาทดแทนการเพิ่มเติมของเอกสารที่ทำขึ้นเพื่อเด็กทารกและเด็กก่อนเข้าโรงเรียน ( 75 เล่ม)
2. ทบทวนหนังสือที่สะสมไว้ดูอีกครั้งส่วนใหญ่สาขาของวิทยาศาสตร์ข้อมูลและภาษาที่มีการเปลี่ยนแปลงการจัดประเภท และดำเนินการต่ออายุการซื้อมาทดแทนของเอกสาร ( 45 เล่ม)
3. การให้ยืมกลุ่มและความต้องการที่ธุรกิจการวางแผนโดยสมัครใจต่อสถานรับเลี้ยงเด็กเล็กดำเนินการต่ออายุการขยายของการเล่าเรื่องด้วยภาพแพงด้วย ( 60 เล่ม)
4. ขยายเอกสารเกี่ยวข้องการอ่านหนังสือสภาพที่ปราศจากสิ่งกีดขวางที่เพลิดเพลินมีความพิการหรือไม่ก็ตามได้ให้ใหญ่ขึ้น และสร้างมุม () ที่ชั่วคราว (ชั้นวางของของแอปเปิ้ล) ใหม่ ( 30 เล่ม)

ที่มีเพียงแค่ซุโทะริเทะรินกุที่เพลิดเพลินด้วยหูโดยใช้หอสมุดหลังการปิดบริการเป็นที่จัดงาน "น่ากลัวพูด และดำเนินการสมาคม" (เดือนสิงหาคม)

ร่วมมือกับสตูดิโอทะนเคะนวิทยาศาสตร์น่าสนใจ ดำเนินการการจัดแสดงผลงานและห้องเรียนการทำงาน (เดือนสิงหาคม) ที่ทำขึ้นเพื่อห้องทำงาน ( June and July ) นักเรียนประถม

1. ถึงเข่าของอุ้มพูด และจัดสมาคม (ทุกเดือน)
2. แนะนำเพลงสำหรับเด็กและหนังสือภาพด้วยการตรวจสุขภาพเด็ก 4 เดือนเขต คะนะซะวะสวัสดิการศูนย์การดูแลสุขภาพ (พระจันทร์ 1,2 ดวง)

1. ตรวจสอบการประกาศข้อมูลที่ใช้บัญชีผู้ใช้ SNS เช่นป้ายดิจิตอลของร้านค้าคะนะซะวะฮะเคะอิอิออนหรือที่ว่าการเขตหอสมุดเทศบาลเมือง
2. โพะปโปะโทะสมาคมของโรงเรียนเด็กก่อนวัยเรียนคะนะซะวะต้นซากุระและเพลงสำหรับเด็กและหนังสือภาพร่วมมือ และฉบับพิเศษที่เขต คะนะซะวะการประชาสัมพันธ์โยะโคะฮะมะฉบับ (ฉบับเดือนพฤษภาคมปีพ.ศ. 2567 ) ทำการประกาศข้อมูลของหอสมุดเกี่ยวกับ "เด็กและหอสมุดเพลิดเพลิน"

1. จุดยุทธศาสตร์การเลี้ยงดูบุตรการสนับสนุนร่วมมือกับพื้นที่โนะเคะนดะอิพลาซ่าการเอาใจใส่ "เสียงดังเปาะแปะเบาๆ" และหลักสูตรการเลี้ยงดูบุตรบังคับใช้ "วิธีการเลือกหนังสือแรก" (เดือนพฤศจิกายน)
2. ที่โรงเรียนเด็กก่อนวัยเรียนทิศใต้มุสึอุระโรงเรียนเด็กก่อนวัยเรียนแถวต้นไม้ตามถนน ดำเนินการหนังสือภาพและหลักสูตรเพลงสำหรับเด็กที่ทำขึ้นเพื่อครอบครัวพ่อแม่ลูกเด็กทารกและเด็กก่อนเข้าโรงเรียน (เดือนกันยายนเดือนพฤศจิกายน)

จัด "การจัดแสดงงาน POP ของหนังสือที่นักเรียนมัธยมต้นของเขต คะนะซะวะทำ" ไปที่ผู้ใช้ที่กว้างจาก upper grades ถึงผู้ใหญ่ (เดือนกุมภาพันธ์)

1. จุดยุทธศาสตร์การเลี้ยงดูบุตรการสนับสนุนร่วมมือกับพื้นที่โนะเคะนดะอิพลาซ่าการเอาใจใส่ "เสียงดังเปาะแปะเบาๆ" และหลักสูตรการเลี้ยงดูบุตรบังคับใช้ "วิธีการเลือกหนังสือแรก" (เดือนพฤศจิกายน) (การปรับปรุงให้ทันสมัย)
2. ที่โรงเรียนเด็กก่อนวัยเรียนทิศใต้มุสึอุระโรงเรียนเด็กก่อนวัยเรียนแถวต้นไม้ตามถนน ดำเนินการหนังสือภาพและหลักสูตรเพลงสำหรับเด็กที่ทำขึ้นเพื่อครอบครัวพ่อแม่ลูกเด็กทารกและเด็กก่อนเข้าโรงเรียน (เดือนกันยายนเดือนพฤศจิกายน) (การปรับปรุงให้ทันสมัย)

1. แจกจ่ายโปรแกรมที่ทำขึ้นเพื่อโรงเรียนด้วยการประชุมครูใหญ่การรวมกลุ่มศึกษาวิจัยเขต คะนะซะวะโรงเรียนหอสมุด และทำการประกาศข้อมูลไปที่บุคลากรครู (เดือนพฤษภาคม)
2. ด้วยการฝึกอบรมโรงเรียนบรรณารักษ์ (เดือนมิถุนายน) ปรึกษาโรงเรียนหอสมุดการบำรุงรักษา (ตลอดเวลา) สนับสนุนบรรณารักษ์โรงเรียน

ขยายเอกสารเกี่ยวข้องการอ่านหนังสือสภาพที่ปราศจากสิ่งกีดขวางที่เพลิดเพลินมีความพิการหรือไม่ก็ตามได้ให้ใหญ่ขึ้น และสร้างมุม ( ") ที่ชั่วคราว (ชั้นวางของของแอปเปิ้ล" ) ใหม่ ( 30 เล่ม) (การปรับปรุงให้ทันสมัย)

1. ไปที่นักศึกษาที่ได้คุณสมบัติบรรณารักษ์ที่มหาวิทยาลัยในเขต อัพเดทเอกสารเกี่ยวกับบรรณารักษ์ศาสตร์ ( 15 เล่ม)
2. ระมัดระวังประวัติศาสตร์ท้องถิ่น และรวมถึงเอกสารที่ไม่ถูกกระจายทั่วไป รวบรวมเอกสารบ้านเกิด ( 20 เล่ม)

1. จัดหาการพบกันครั้งแรกกับหนังสือที่ไม่อ่านที่ไม่เลือกโดย "ถุงนำโชค ของหนังสือ" ที่จัดให้เข้ากับสิ่งที่เป็นเป้าหมายที่กว้างจากเด็กทารกและเด็กก่อนเข้าโรงเรียนถึงการใช้สำหรับผู้ใหญ่ด้วยตัวเองปกติ (เดือนมกราคม)
2. จัดแสดงหนังสือมุ่งเน้นไปทางสำหรับทั่วไปสำหรับช่วงวัยรุ่นนักเรียน (อัพเดททุกเดือน)

ดำเนินบ้านของโรงเรียนคะนะซะวะการสนับสนุนทะเลโยโกฮาม่าเด็ก hospice และลักษณะการเคลื่อนตัวของเมฆห้องเลาจน์คะนะซะวะการแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศและการติดต่อร่วมมือกัน และตรวจสอบการสร้างสิ่งแวดล้อมที่เกิดหอสมุดขึ้น

ขยายแผนกช่วงวัยรุ่นให้ใหญ่ขึ้น และดำเนินการการปรับปรุงใหม่ของมุม (เดือนกรกฎาคม)

ร่วมมือกับสตูดิโอทะนเคะนวิทยาศาสตร์น่าสนใจ ดำเนินการการจัดแสดงผลงานและห้องเรียนการทำงาน (เดือนสิงหาคม) ที่ทำขึ้นเพื่อห้องทำงาน ( June and July ) นักเรียนประถม (การปรับปรุงให้ทันสมัย)

ดำเนินการ "โทะเชียวคะนอิน ธุรกิจ แต่ละวัน" ที่ทำขึ้นเพื่อนักเรียนประถมที่มีประสบการณ์การให้ยืมของหนังสืองานของหอสมุดเช่นจัดเตรียมเป็นต้น (เดือนกรกฎาคม)

ดำเนินบ้านของโรงเรียนคะนะซะวะการสนับสนุนทะเลโยโกฮาม่าเด็ก hospice และลักษณะการเคลื่อนตัวของเมฆห้องเลาจน์คะนะซะวะการแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศและการติดต่อร่วมมือกัน และตรวจสอบการสร้างสิ่งแวดล้อมที่เกิดหอสมุดขึ้น (การปรับปรุงให้ทันสมัย)

ร่วมมือกับสถาบันวิจัย Yokohama City University Kanto Gakuin University โยโกฮาม่า JAMSTEC (ตั้งแต่เดือนกันยายนถึงเดือนพฤศจิกายน) สวนสาธารณะภูเขาคะนะซะวะฮะเคะอิชื่อเรียกเทพเจ้าญี่ปุ่นแบบยกย่อง (เดือนเมษายน) แผนกสวัสดิการและการดูแลสุขภาพเขต คะนะซะวะ (เดือนพฤษภาคมเดือนพฤศจิกายน) สถานีดับเพลิงคะนะซะวะ (เดือนธันวาคม) จัดงานและการจัดแสดงโครงการ

1. ร่วมมือกับสถาบันวิจัย Yokohama City University Kanto Gakuin University โยโกฮาม่า JAMSTEC (ตั้งแต่เดือนกันยายนถึงเดือนพฤศจิกายน) สวนสาธารณะภูเขาคะนะซะวะฮะเคะอิชื่อเรียกเทพเจ้าญี่ปุ่นแบบยกย่อง (เดือนเมษายน) แผนกสวัสดิการและการดูแลสุขภาพเขต คะนะซะวะ (เดือนพฤษภาคมเดือนพฤศจิกายน) สถานีดับเพลิงคะนะซะวะ (เดือนธันวาคม) จัดงานและการจัดแสดงโครงการ (การปรับปรุงให้ทันสมัย)
2. ระมัดระวังประวัติศาสตร์ท้องถิ่น และรวมถึงเอกสารที่ไม่ถูกกระจายทั่วไป รวบรวมเอกสารบ้านเกิด ( 20 เล่ม) (การปรับปรุงให้ทันสมัย)
3. ไปที่นักศึกษาที่ได้คุณสมบัติบรรณารักษ์ที่มหาวิทยาลัยในเขต อัพเดทเอกสารเกี่ยวกับบรรณารักษ์ศาสตร์ ( 15 เล่ม) (การปรับปรุงให้ทันสมัย)
4. ตอบสนองความต้องการต่อเอกสารช่วงวัยรุ่น และขยายเอกสารให้ใหญ่ขึ้น เพราะรับประสบการณ์อาชีพจำนวนมากของนักเรียนมัธยมต้นและปลายท้องถิ่น และการจัด (เดือนกุมภาพันธ์) ทำ "การจัดแสดงงาน POP ในเขตของหนังสือที่นักเรียนมัธยมต้นทำ" ( 90 เล่ม)
5. ขยายเอกสารเกี่ยวข้องการอ่านหนังสือสภาพที่ปราศจากสิ่งกีดขวางที่เพลิดเพลินมีความพิการหรือไม่ก็ตามได้ให้ใหญ่ขึ้น และสร้างมุมใหม่ ( 30 เล่ม) (การปรับปรุงให้ทันสมัย)

จัดการจัดแสดง (เดือนมีนาคม) เช่นการจัดแสดงประเทศทางใต้ (เดือนมกราคม) ที่เกี่ยวข้องกับการไว้ทุกข์รูปกลางอากาศท้องถิ่น และถ่ายทอดเสน่ห์ท้องถิ่น

จัดการประชุมประสานงานการส่งเสริมกิจกรรมการอ่านหนังสือเขต คะนะซะวะ (เดือนกุมภาพันธ์) ตรวจสอบว่า ปฏิบัติความคิดที่ออกจากโรงเรียนศูนย์กลุ่มในเขตที่การประชุมดังกล่าวของปีงบประมาณที่แล้วได้จริง ขณะร่วมมือ

1. จัดการประชุมประสานงานหอสมุดมหาวิทยาลัยเขต คะนะซะวะการร่วมมือกันสาขาวิชาเอกหอสมุด (เดือนกรกฎาคม)
2. ร่วมมือกับ Yokohama City University Kanto Gakuin University สถาบันวิจัย JAMSTEC โยโกฮาม่า จัดการท่องเที่ยวห้องสมุดที่รวมเป็นหนึ่ง (ตั้งแต่เดือนกันยายนถึงเดือนพฤศจิกายน)
3. ระมัดระวังประวัติศาสตร์ท้องถิ่น และรวมถึงเอกสารที่ไม่ถูกกระจายทั่วไป รวบรวมเอกสารบ้านเกิด ( 20 เล่ม) (การปรับปรุงให้ทันสมัย)

เก็บฉบับเขต คะนะซะวะการประชาสัมพันธ์โยะโคะฮะมะเขต คะนะซะวะเมืองข่าวฉบับเขต อิโซะโกะผ่านไปหลายปี และสะสมข้อมูลท้องถิ่น ฉบับใหม่ล่าสุดแสดงการหมุนเวียน ( 1 ครั้งต่อสัปดาห์) ในเจ้าหน้าที่ each number และแชร์ข้อมูลใหม่ด้วย

เพิ่มเอกสารเอกสารสำคัญดิจิตอลที่หาจากหน้า "เอกสารบ้านเกิด" ของโฮมเพจคะนะซะวะหอสมุดได้ และอัพเดต (เดือนมีนาคม)

จัดการจัดแสดง (เดือนมีนาคม) เช่นการจัดแสดงประเทศทางใต้ (เดือนมกราคม) ที่เกี่ยวข้องกับการไว้ทุกข์รูปกลางอากาศท้องถิ่น และส่งเสน่ห์ของเขต คะนะซะวะไป (การปรับปรุงให้ทันสมัย)

ร่วมมือกับคะนะซะวะบุนโคะ (เดือนเมษายน) จังหวัดสวนสาธารณะภูเขาคะนะซะวะฮะเคะอิชื่อเรียกเทพเจ้าญี่ปุ่นแบบยกย่อง (เดือนเมษายน) จัดหาโอกาสที่เรียนเกี่ยวกับพื้นที่ผ่านการจัดความร่วมมือของการบรรยายและการจัดแสดงโครงการ

อ่านหลักสูตรตำบล ยะนะกิโจ community house การซ่อมแซม (เดือนกรกฎาคม) junior high school district มุสึอุระให้ ฟัง และส่งผู้บรรยายไปงานแลกเปลี่ยนทางวัฒนธรรม (เดือนกันยายน) อาสาสมัคร และสนับสนุนการแก้ไขปัญหาท้องถิ่น

จัดการรวมกลุ่มศึกษาค้นคว้าภายหลังของนักเรียนเข้าฟังซุโทะริเทะรินกุหลักสูตรที่จัดปีงบประมาณที่แล้ว (หนึ่งครั้งทุกสองสัปดาห์) ที่โรงเรียนชั้นประถมและมัธยมต้นและศูนย์ท้องถิ่นโดยนักเรียนเข้าฟังพูด และทำให้มีชีวิตอยู่ในสมาคม

เพิ่มเอกสารเอกสารสำคัญดิจิตอลที่หาจากหน้า "เอกสารบ้านเกิด" ของโฮมเพจคะนะซะวะหอสมุดได้ และอัพเดต (เดือนมีนาคม) (การปรับปรุงให้ทันสมัย)

1. จัดการลำดับและการตอบคำถามการอ้างอิงอีเมล และส่งเสริมการพัฒนาความสะดวกของผู้ใช้การเพิ่มประสิทธิภาพงานของเจ้าหน้าที่
2. ใช้การสมัครอำเภอ โยโกฮาม่าอิเล็กตรอนระบบการแจ้งเกี่ยวกับการขอห้องเรียนการทำงานโทะเชียวคะนอินแต่ละวันวันหยุดฤดูร้อน
3. ทำให้ใช้ส่วนหนึ่งได้ บนอินเตอร์เน็ตเกี่ยวกับการจอง (การจองการขอยืมและให้ยืมซึ่งกันและกัน) ของหนังสือ ไม่มีการครอบครองที่หอสมุดเทศบาลเมือง (ถึงเดือนมีนาคม)

ไปเรียนและมาเยี่ยมยาก และโดยร่วมมือ กับโรงเรียนคะนะซะวะการสนับสนุน ตรวจสอบการสนับสนุนออนไลน์กับคน

ตรวจสอบการประกาศข้อมูลที่ใช้บัญชีผู้ใช้ SNS เช่นป้ายดิจิตอลของร้านค้าคะนะซะวะฮะเคะอิอิออนหรือที่ว่าการเขตหอสมุดเทศบาลเมือง (การปรับปรุงให้ทันสมัย)

1. แนะนำเพลงสำหรับเด็กและหนังสือภาพด้วยการตรวจสุขภาพเด็ก 4 เดือนเขต คะนะซะวะสวัสดิการศูนย์การดูแลสุขภาพ (พระจันทร์ 1,2 ดวง) (การปรับปรุงให้ทันสมัย)
2. จุดยุทธศาสตร์การเลี้ยงดูบุตรการสนับสนุนร่วมมือกับพื้นที่โนะเคะนดะอิพลาซ่าการเอาใจใส่ "เสียงดังเปาะแปะเบาๆ" และหลักสูตรการเลี้ยงดูบุตรบังคับใช้ "วิธีการเลือกหนังสือแรก" (เดือนพฤศจิกายน) (การปรับปรุงให้ทันสมัย)
3. ที่โรงเรียนเด็กก่อนวัยเรียนทิศใต้มุสึอุระโรงเรียนเด็กก่อนวัยเรียนแถวต้นไม้ตามถนน ดำเนินการหนังสือภาพและหลักสูตรเพลงสำหรับเด็กที่ทำขึ้นเพื่อครอบครัวพ่อแม่ลูกเด็กทารกและเด็กก่อนเข้าโรงเรียน (เดือนกันยายนเดือนพฤศจิกายน) (การปรับปรุงให้ทันสมัย)

1. ส่งข้อมูลของหอสมุดไปโดยร่วมกับบ้านของโรงเรียนคะนะซะวะการสนับสนุนทะเลโยโกฮาม่าเด็ก hospice และลักษณะการเคลื่อนตัวของเมฆห้องเลาจน์คะนะซะวะการแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศ
2. โพะปโปะโทะสมาคมของโรงเรียนเด็กก่อนวัยเรียนคะนะซะวะต้นซากุระและเพลงสำหรับเด็กและหนังสือภาพร่วมมือ และฉบับพิเศษที่เขต คะนะซะวะการประชาสัมพันธ์โยะโคะฮะมะฉบับ (ฉบับเดือนพฤษภาคมปีพ.ศ. 2567 ) ทำการประกาศข้อมูลของหอสมุดเกี่ยวกับ "เด็กและหอสมุดเพลิดเพลิน" (การปรับปรุงให้ทันสมัย)

"ไม่ดูอักษรคานะ" (เดือนเมษายนเดือนพฤศจิกายน) และเรื่องเล่าอาสาสมัครกลุ่ม "เมล็ดของสีเขียว" (เดือนสิงหาคมเดือนกุมภาพันธ์ / every other month 1 ครั้ง) สมาคมของการเล่าเรื่องด้วยภาพคะนะซะวะร่วมมือ "โพะปโปะ" สมาคมของเพลงสำหรับเด็กและหนังสือภาพ (ทุกเดือน) และจัดงานและการรวมกลุ่มศึกษาค้นคว้าน่าหลงใหล

ตรวจสอบว่า ปฏิบัติความคิดที่ออกจากโรงเรียนศูนย์กลุ่มในเขตที่การประชุมประสานงานการส่งเสริมกิจกรรมการอ่านหนังสือได้จริง ขณะร่วมมือ (การปรับปรุงให้ทันสมัย)

1. จัดการประชุมประสานงานหอสมุดมหาวิทยาลัยเขต คะนะซะวะการร่วมมือกันสาขาวิชาเอกหอสมุด (เดือนกรกฎาคม) (การปรับปรุงให้ทันสมัย)
2. ร่วมมือกับ Yokohama City University Kanto Gakuin University สถาบันวิจัย JAMSTEC โยโกฮาม่า จัดการท่องเที่ยวห้องสมุดที่รวมเป็นหนึ่ง (ตั้งแต่เดือนกันยายนถึงเดือนพฤศจิกายน) (การปรับปรุงให้ทันสมัย)

1. เพื่ออบรมสั่งสอนบรรณารักษ์ในฐานะผู้ชำนาญเฉพาะทางของบริการนักเรียน เข้าร่วมการรวมกลุ่มศึกษาค้นคว้าซุโทะริเทะรินกุอย่างเชื่อมั่น (หนึ่งครั้งทุกสองสัปดาห์)
2. อ่านให้ ฟัง และเพิ่มอาจารย์บรรณารักษ์เช่นเพลงสำหรับเด็กการซ่อมแซม

1. เข้าร่วมในการฝึกอบรมอย่างเชื่อมั่น (มากกว่า 1 ครั้งต่อสัปดาห์หนึ่งคน)
2. ดำเนินการการฝึกอบรมในอาคารเพื่อบรรณารักษ์โดยบรรณารักษ์ ( 2 ครั้งต่อสัปดาห์)

บรรณารักษ์ 8 คนทุกคนของหอสมุดคะนะซะวะกลายเป็นความรับผิดชอบเกี่ยวกับการปฏิสัมพันธ์การทำงานร่วมกันแผลร่วมกัน และดำเนินธุรกิจการส่งเสริมกิจกรรมการอ่านหนังสือ

ไปเรียนและมาเยี่ยมยาก และโดยร่วมมือ กับโรงเรียนคะนะซะวะการสนับสนุน ตรวจสอบการสนับสนุนออนไลน์กับคน (การปรับปรุงให้ทันสมัย)