การสนับสนุนโครงสร้าง / การฝึกอบรมระบบ / คุณสมบัตของการพัฒนาบุคลากร

หลังจากการเอา มีการจัดระเบียบที่สนับสนุนส่วนใหญ่ครูฝึก (เจ้าหน้าที่รุ่นพี่ที่รับผิดชอบการเลี้ยงดูให้การศึกษาของเจ้าหน้าที่การเอาใหม่) ในสถานที่ทำงาน และที่วางใจได้ เพราะทำงานได้ ขณะพูดเกี่ยวกับวิธีการและคำถามความทุกข์ใจของงาน
ทางของการเจริญเติบโตเช่นทางที่ หลังจากมีประสบการณ์ด้านสาขาที่กว้าง แล้วได้ความรู้เฉพาะด้านที่ลึกที่ผู้มีความรู้หลากหลายสาขาที่พยายามจัดการกับการทำงานสังคมอย่างกว้างขวางและสาขาที่แน่นอน และคิดเกี่ยวกับผู้ชำนาญเฉพาะทางมาตรการที่แสดงให้เห็นกำลัง และปรับปรุง และทำให้ความพยายามในการวางแผนและความสามารถในการปรับให้เหมาะสมมีชีวิตอยู่เป็นต้น ที่หลากหลาย
นอกจากนั้นเลื่อนตำแหน่งงานความรับผิดชอบ และแผ่ขยายทั่วโอกาสที่กลายเป็นผู้นำที่แบกรับสวัสดิการของอำเภอ โยโกฮาม่า และแสดงให้เห็นกำลังด้วย

ที่อำเภอ โยโกฮาม่า ทำการฝึกอบรมแยกตามระดับตำแหน่งที่ตอบรับจำนวนปีประสบการณ์ เพื่อได้ความสามารถสาขาวิชาเอกในฐานะการฝึกอบรม เพื่อได้ความสามารถในฐานะบุคลากรการบริหารและงานสวัสดิการสังคมมีการรู้สำนึกในฐานะข้าราชการ
ผ่านการสะสม ที่ว่าปฏิบัติจริงด้วยงานแต่ละวัน ปรับปรุงความรู้และเทคนิคความสามารถในฐานะตำแหน่งงานผู้เชี่ยวชาญไป ขณะแชร์การเรียนรู้ด้วยการฝึกอบรมกับหัวหน้าและเพื่อนร่วมงานใน OJT ( On the Job Training ) ที่สถานที่ทำงาน
นอกจากนั้นกำหนดตัวชี้วัด "บันไดแคเรียร์" ของความสามารถที่อยากให้ได้ในฐานะงานสวัสดิการสังคม และเข้าใจการได้ความสามารถสาขาวิชาเอกสถานการณ์ของตัวเอง และเป้าหมายที่ขั้นตอนถัดไปถูกตั้ง

ที่อำเภอ โยโกฮาม่า การฝึกอบรม เพื่อทำให้ความสามารถขั้นพื้นฐานในฐานะบุคลากรการบริหารสูงขึ้นมีสาระ นอกจากนั้นการฝึกอบรม เพื่อทำให้ความสามารถที่มีความเชี่ยวชาญในฐานะงานสวัสดิการสังคมสูงขึ้นถูกเตรียมอย่างอุดมสมบูรณ์ด้วย

งานอำเภอ โยโกฮาม่าสวัสดิการสังคม "การประสานเสียง" จิตวิทยางานการแนะนำ ถูกส่งผ่าน และกลับมา