การพิจารณาศูนย์การศึกษาใหม่

　ศูนย์วัฒนธรรมการศึกษาทำกิจกรรมการค้นคว้าวิจัย และสะพายบทบาทที่สำคัญในฐานะ "จุดยุทธศาสตร์การศึกษาจุดส่วนกลาง" ที่ทำการฝึกอบรมและการให้คำแนะนำการอบรมสั่งสอนการสนับสนุนการเรียนการปรับปรุงการประกาศข้อมูล และพิธีการทางอารยธรรมเช่นคอนเสิร์ตทำนอกจากการประชุมเชิงปฏิบัติการที่หอประชุม
　ความเสียหายหนักก่อให้เกิดด้วยแผ่นดินไหวครั้งใหญ่ทางฝั่งตะวันออกของญี่ปุ่น และปิดเพราะหัวข้อในการทนต่อแผ่นดินไหวเดือนมีนาคมปีพ.ศ. 2556 และถูกอาคารเอกชนมากกว่าหนึ่งแยกกระจายกัน และแต่ละฟังก์ชันยกเลิกหอประชุม
　เพื่อจ้องมองที่ยุคสมัยต่อจากนี้ และประดิษฐ์การเรียนรู้ใหม่ของเด็กไป รวมฟังก์ชันของศูนย์การศึกษาเป็นหนึ่ง และศูนย์จุดยุทธศาสตร์ที่ทำการติดต่อร่วมมือกันกับการวิจัยและการพัฒนาบุคลากรการให้คำปรึกษาด้านการศึกษาและการวิจัยการศึกษาการฝึกอบรมที่ก้าวหน้าที่ร่วมมือกับมหาวิทยาลัยหรือบริษัทการรายงานการส่งของการวิจัยผลลัพธ์การเรียนรู้ได้จำเป็น และดำเนินการพิจารณามุ่งไปทางการรักษาศูนย์ไว้ของศูนย์การศึกษาใหม่

　เกี่ยวกับปรัชญาพื้นฐานของศูนย์ฟังก์ชันขนาดของศูนย์เงื่อนไขด้านสถานที่ตั้งซึ่งจำเป็น จัดการเนื้อหา และเกี่ยวกับศูนย์การศึกษาใหม่ รวมตัวที่แนวความคิดพื้นฐานตามสถานที่เกิดเหตุโรงเรียนและความเห็นของผู้มีความรู้กว้างขวาง (เดือนมีนาคมปีพ.ศ. 2563 )

■ข้อมูลหนังสือเรียน

　ตามแนวความคิดพื้นฐานที่คิดเดือนมีนาคมปีพ.ศ. 2563 ตรวจสอบสถานที่ตั้งที่เหมาะสำหรับการบำรุงรักษาของศูนย์การศึกษาใหม่วิธีการธุรกิจ เพื่อจัดการกับการเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมทางสังคมที่การขยายของโรคติดเชื้อทรงกลดไวรัสรุ่นใหม่คาดการณ์ตอนที่การวางแผนแนวความคิดพื้นฐานไม่ได้ปีพ.ศ. 2564 ดำเนินการทบทวนส่วนหนึ่งของแนวความคิดพื้นฐานไป

　การรองรับที่การทำให้เป็นระบบดิจิตอลโดยโรงเรียน GIGA หรือการขยายทรงกลดไวรัสโรคติดเชื้อรุ่นใหม่ทำการทบทวนส่วนหนึ่งของแนวความคิดพื้นฐานตามการเปลี่ยนสถานการณ์หลังการวางแผนแนวความคิดพื้นฐาน (เดือนธันวาคมปีพ.ศ. 2564 )