รายงานการประชุมอำเภอ โยโกฮาม่าสาธารณชนมหาวิทยาลัยนิติบุคคลคณะกรรมการการประเมินอันที่ 10

• ... 16 นาฬิกา 0 นาทีที่ตอน 15 โมง 00 นาทีวันพฤหัสที่ 19 เดือนเมษายนปีพ.ศ. 2550 วันและเวลา
• ห้องรับแขกสถานที่อำเภอ โยโกฮาม่าอาคารสถานที่ราชการชั้น 2
• ประธานคณะกรรมการคะวะมุระผู้เข้าร่วมกรรมการอะริกะวะกรรมการตลิ่งกรรมการคิริโนะกรรมการยะมะกะมิ
• ปล่อยรูปแบบที่มีขึ้นออกสู่สาธารณะ
• ลำดับ
• วาระการประชุม

１．เกี่ยวกับการคัดเลือกของประธานกรรมการ
(1)　กรรมการคะวะมุระได้รับการแนะนำ และถูกอนุมัติ
＊การแลกเปลี่ยนความเห็นหลัก
ตามความคืบหน้าและผลงานที่ผ่านมา อยากจะขอรบกวนประธานคณะกรรมการคะวะมุระต่อไป
(2)　กรรมการคิริโนะถูกประธานคณะกรรมการคะวะมุระระบุชื่อในฐานะการเป็นผู้กระทำแทนประธานกรรมการ

２．เกี่ยวกับประเด็นหลักอำเภอ โยโกฮาม่าสาธารณชนมหาวิทยาลัยนิติบุคคลคณะกรรมการการประเมินวาระการประชุมอันที่ 9 (ข้อเสนอ)
[เอกสาร 1 ] มีการอธิบาย และถูกสำนักงานนิโยะริยินยอม
＊การแลกเปลี่ยนความเห็นหลัก
ไม่มีเป็นพิเศษ

３．เกี่ยวกับวิธีคิดและวิธีการของการประเมินของคณะกรรมการการประเมินอำเภอ โยโกฮาม่าสาธารณชนมหาวิทยาลัยนิติบุคคล

【เอกสาร 2 ( PDF : 204KB )】 มีการอธิบายจากสำนักงานนิโยะริ และหลังการแลกเปลี่ยนความเห็น ยืนยันนโยบายพื้นฐานอีกครั้ง นอกจากนั้นจากนี้ไปตรวจสอบวิธีการที่เป็นรูปธรรมของการประเมินของปีนี้ และปรับปรุงได้รับการยืนยัน

＊การแลกเปลี่ยนความเห็นหลัก

・　พอไม่ได้ยินตามการพิจารณาตัวเองหัวข้อของปีงบประมาณที่แล้วอีกสักหน่อย การคิดพลิกแพลงที่เป็นประเมินแล้ว และอีกนิดเดียวเป็นพิธีตามเอกสารจำเป็น

・　ถึงถูกบอกว่า " สร้าง ระบบโครงสร้าง" จากการประเมินตนเอง ก็ส่วนในของระบบทำงานให้เรียบร้อยแบบเป็นเอกลักษณ์ของการประเมินต้องมีเป้าหมาย ต้องคิดเกี่ยวกับเรื่องที่ชื่อว่าการประเมินที่ผลุนผลันเข้าไปในส่วนในเกี่ยวกับระบบใหญ่ไม่ใช่หรือ

・　จำเป็นต้องนั่นตรวจสอบที่เหมาะสมสำหรับแผนการไปเป้าหมายช่วงกลางตอนกลางด้วย ว่าเดินหน้า และผลลัพธ์แบบไหนขึ้นไปที่ไหนในฐานะหัวข้อของการประเมินในปีแรกและที่ 2 ปีพ.ศ. 561

・　ถึงได้รับการรายงาน และมีการตั้งเงื่อนไขทางเวลา ที่ว่าต้องประเมินในประมาณ 2 เดือน แต่อยากให้อธิบายทีละอันสิ้นเดือน เดือนมิถุนายน

・　การดำเนินการมหาวิทยาลัยก้าวหน้าไปตามแผน เพราะประเมินประเมินไม่ใช่เป้าหมายถูกคาดหวัง วงจรการบริหารงานคุณภาพ (วางแผน - ปฏิบัติ - ตรวจสอบ - ปรับปรุงแก้ไข) ที่หัวข้อปรากฏขึ้นถูกสะท้อนในการดำเนินการของปีงบประมาณหน้าอย่างไรไปเพราะผลการประเมินทำงานสำคัญ ตัดสินว่า เดินหน้าตามแผนหรือไม่เป็นหน้าที่ของคณะกรรมการการประเมิน เพื่อการประเมิน เพื่อให้ไม่ประเมิน ต้องประกาศไป

・　ถึงมีการตั้งเงื่อนไขทางเวลาด้วย แต่อยากคำนึงเกี่ยวกับกำหนดการด้วย เพื่อให้ทำการมีวิวัฒนาการสำเร็จ

４．นอกจากนั้น

【เอกสาร 3 ( PDF : 1,340KB )】 มีการอธิบาย 18, เฮะอิเซะอิและปีพ.ศ. 562 เกี่ยวกับแผนการจากนิติบุคคลนิโยะริ และการแลกเปลี่ยนความเห็นได้รับการดำเนินการ

＊การแลกเปลี่ยนความเห็นหลัก

・　ติดความวิตกกังวลในทั้งมหาวิทยาลัย และเพิ่มการวิจัยการศึกษาระดับของการตรวจรักษาเป็นเป้าหมาย

・　ถึงเกี่ยวกับการนำมาใช้ค่าใช้จ่ายทางการศึกษาตามกำหนดฝ่าย คิดว่า ค่าใช้จ่ายทางการศึกษาของคณะแพทยศาสตร์แพงก็คือภาระผู้รับประโยชน์ในอีกแง่หนึ่ง แต่สติสัมผัสการอุทิศพื้นที่ตอนที่การเข้าโรงเรียนในแผนการในคณะแพทยศาสตร์อีกฝ่ายหนึ่งปีงบประมาณ และทำการติดต่อร่วมมือกันกับหน่วยงานทางการแพทย์พื้นที่ในการฝึกงานอย่างใกล้ชิดด้วยเขียนไว้ นี่คืออยากให้ให้การช่วยเหลือการรักษาท้องถิ่นด้วย แทนที่ให้การศึกษาในฐานะมุมมองที่เป็นสาธารณะ และความละเอียดอ่อนทางภาษาแตกต่างที่ทั้งสองฝ่ายไม่ใช่หรือ พอภาระผู้รับประโยชน์แข็งแรงขึ้น ถึงนักศึกษาหางานที่ไหน ก็น่าจะไม่สำคัญ และดูเหมือนว่า ต้องประนีประนอมที่ไหนสักแห่ง

ข้างบน