- หน้าอำเภอ โยโกฮาม่าอันดับสูงที่สุด
- การเลี้ยงดูบุตรการศึกษา
- โรงเรียนการศึกษา
- การเสนอการเอา
- วิทยาลัยโยะโคะฮะมะเคียวชิจิวคุตา
- ลักษณะเด่นของโยะโคะฮะมะเคียวชิจิวคุ "วิทยาลัยตา"
เป็นเนื้อหาหลักจากที่นี่
ลักษณะเด่นของโยะโคะฮะมะเคียวชิจิวคุ "วิทยาลัยตา"
วันที่ 1 เดือนเมษายนปีพ.ศ. 2565 วันที่ปรับปรุงครั่งสุดท้าย
การให้ความสำคัญของกำลังการปฏิบัติจริง
"การจัดการ" " คุณภาพ ของครู" ที่หลักสูตรของวิทยาลัยตาถูกแสดงในตัวชี้วัดการพัฒนาบุคลากรของอำเภอ โยโกฮาม่า "กำลังการเรียน" " การอบรมสั่งสอนนักเรียนนักเรียน"
ก่อตั้งตามลักษณะเฉพาะตัวตั้งแต่เกิดความสามารถของ 4 อันโนะ
ได้พื้นฐานของกำลังการปฏิบัติจริงซึ่งจำเป็นได้ในฐานะอาจารย์ของอำเภอ โยโกฮาม่า เพราะกระการเรียนรู้ที่โรงเรียนกวดวิชา
นักเรียนโรงเรียนกวดวิชาเองเช่นการเรียนและการประชุมใบโฆษณาจำลองเป็นต้นที่สามารถปฏิบัติได้จริง และเรียนสำหรับมีประสบการณ์ และสรุปเรียนเป็นรายงาน และหันกลับมา
เชื่อมโยงการประเมินตนเองและการแจ้งกลับได้กับการเรียนรู้ถัดไป
ตัวชี้วัดอำเภอ โยโกฮาม่าการพัฒนาบุคลากร [ฉบับครู]
การเรียนจำลองที่กลายเป็นบทบาทหน้าที่อาจารย์ระหว่างนักเรียนโรงเรียนกวดวิชา และดำเนินการ
ใบโฆษณาเกี่ยวกับรูปจำลองอาจารย์ ตั้งเป้าหมาย" ที่นักเรียนโรงเรียนกวดวิชาสร้าง
การใช้ ICT ให้เกิดประโยชน์
เพื่อประสิทธิผลการเรียนรู้เพิ่มขึ้นผ่านการใช้ ICT ให้เกิดประโยชน์ที่ถูกใช้ประโยชน์จริงๆ ที่สถานที่เกิดเหตุโรงเรียน สนับสนุน เพื่อสถานการณ์ขนาดไหนก็ไม่เลิกการเรียนรู้
สัมผัส ICT ในฐานะผู้เรียนตอนนี้ที่แนวความคิด GIGA โรงเรียนถูกส่งเสริมเชื่อมโดยตรงกับงานที่เกิดเหตุ
หลักสูตรที่ใช้ระบบการประชุมออนไลน์
ผู้บรรยายที่สนับสนุนการเรียนรู้
ที่ปรึกษาและสารวัตรที่เชี่ยวชาญเกี่ยวกับข้อมูลล่าสุดที่เกี่ยวกับการศึกษาหัวข้อการศึกษาที่พื้นที่ที่ชื่อว่าโยโกฮาม่าเท่านั้นดำเนินการการบรรยายและแบบฝึกหัด
นอกจากนั้นผู้จัดการและครูมีประสบการณ์ที่มั่งคั้งที่สถานที่เกิดเหตุโรงเรียนอาจจะรับผิดชอบหลักสูตร
ที่ปรึกษาอยู่ใกล้ชิดกับนักเรียนโรงเรียนกวดวิชาเสมอๆ และที่ราบรื่น และสนับสนุนตามหัวข้อแต่ละคน
ที่ปรึกษาที่เฝ้าดูสภาพของการเรียนรู้
แบบฝึกหัด (ครูของโรงเรียนชั้นประถมและมัธยมต้นภายในเมืองอาจารย์) ที่เรียน " listening closely"
หลักสูตร (ผู้จัดการของโรงเรียนประถมภายในเมืองผู้บรรยาย) เกี่ยวกับการศึกษาสนับสนุนพิเศษ
เพื่อนทำงานหนักร่วมกันและเรียนรู้ซึ่งกันและกัน
ระหว่างเพื่อนมีจุดมุ่งหมายและความทุกข์ใจเดียวกัน แก้หัวข้อผ่านการพูดโต้ตอบ และประเมินการเรียนการทดลองแบบจำลองของกันและกัน และเรียนอย่างปรองดอง
ได้รับปฏิกิริยาตอบกลับจำนวนมากของการเรียนรู้ที่ไม่ได้ได้ เพียงแค่หันหน้าออกไปทางหนังสืออ้างอิงโดยลำพัง
การพิจารณา teaching plan การเรียนรู้ที่กลุ่มมุ่งไปทางการเรียนจำลอง
การสอบถามที่หน้านี้
หน่วยงานการเลี้ยงดูให้การศึกษาบุคลากรครูสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาบุคลากรครูฝ่ายบุคคล
โทรศัพท์: 045-411-0516
โทรศัพท์: 045-411-0516
เครื่องแฟกซ์: 045-411-0533
หมายเลขอีเมล: ky-i-college@city.yokohama.jp
ID หน้า: 593-786-099