เป็นเนื้อหาหลักจากที่นี่
โยโกฮาม่า RCE
วันที่ 19 เดือนกรกฎาคมปีพ.ศ. 2565 วันที่ปรับปรุงครั่งสุดท้าย
- เกี่ยวกับโยโกฮาม่า RCE
- การประชุมส่งเสริมโยโกฮาม่า RCE เน็ตเวิร์ค
- กับ ESD (การศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน)
กับ RCE
RCE เป็นชื่อย่อของจุดยุทธศาสตร์ ( Regional Centers of Expertise on ESD ) ท้องถิ่นที่ส่งเสริม " ESD" การศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
พูดเน็ตเวิร์คของบุคคลกลุ่มองค์กรที่ดำเนินการการศึกษาสิ่งแวดล้อมการศึกษาการพัฒนาการศึกษาความเข้าใจระหว่างประเทศที่พื้นที่ และ United Nations University เสนอ และรับรอง
โยโกฮาม่าได้รับการรับรองในฐานะ "โยโกฮาม่า RCE" จาก United Nations University เดือนเมษายนปีพ.ศ. 2549
[จุดยุทธศาสตร์ RCE ของญี่ปุ่นยกเว้นโยโกฮาม่า]
เขต RCE จังหวัด ฮอกไกโด Central Hokkaido (เว็บไซต์ภายนอก) เขต RCE เซ็นไดบริเวณกว้างตอนกลาง RCE (เว็บไซต์ภายนอก) โคะเบะ RCE เฮียวโก - (เว็บไซต์ภายนอก) โอะคะยะมะ RCE (เว็บไซต์ภายนอก) คิทะคิวชิว RCE (เว็บไซต์ภายนอก) โอมุทะ RCE
เกี่ยวกับโยโกฮาม่า RCE
เป้าหมายรูปร่างที่อยากมีของโยโกฮาม่า RCE
มาตรการและกิจกรรมทาง ESD ที่ดำเนินในการเรียนการสอนและกิจกรรมท้องถิ่นให้การช่วยเหลือความสำเร็จของ SDGs ที่การพัฒนาเรื่องพัฒนาเพราะการทำงานร่วมกันของทุกแกนหลักมากขึ้น
บทบาทของโยโกฮาม่า RCE
ที่โยโกฮาม่า แต่ละแกนหลักเช่นประชาชน NGO NPO องค์กรการศึกษาบริษัทการจัดการพยายามจัดการกับความสำเร็จของ SDGs
เพื่อมาตรการที่แต่ละแกนหลักทำทีละอันมาพัฒนามากขึ้น โยโกฮาม่า RCE มีบทบาท (ปรึกษาเคาน์เตอร์บริการการสนับสนุนการสร้างเน็ตเวิร์ค) ในฐานะจุดยุทธศาสตร์ เพื่อกางนิวเคลียสของการปฏิสัมพันธ์การทำงานร่วมกันของผู้คนที่พยายามจัดการกับความสำเร็จของ SDGs ที่พูดเช่นการศึกษาสิ่งแวดล้อม
วิถีทางมาตรการของโยโกฮาม่า RCE
ขยายนิวเคลียสของกิจกรรมการปฏิสัมพันธ์ เพราะสมาชิกของการประชุมโยโกฮาม่า RCE เน็ตเวิร์ควางแผนการสื่อสารที่ที่เป็นอิสระ และแข็งขัน
แชร์การส่งของข้อมูลเกี่ยวกับมาตรการที่ความสำเร็จของ SDGs และผลลัพธ์มาตรการของแต่ละแกนหลัก และทำการประกาศข้อมูลการใช้ร่วมกัน
นอกจากนั้นทำการสนับสนุนที่ผลักดันการติดต่อร่วมมือกันสำหรับประชาชนกลุ่มที่อยากกางนิวเคลียสของกิจกรรม เพราะเชื่อมต่อกับคนอื่น
การประชุมส่งเสริมโยโกฮาม่า RCE เน็ตเวิร์ค
ที่โยโกฮาม่า RCE สมาชิกที่เข้าร่วมในการประชุมส่งเสริมโยโกฮาม่า RCE เน็ตเวิร์คทำกิจกรรมที่หลากหลายมุ่งไปทางการบรรลุเป้าหมายทาง SDGs
| ชื่อองค์กร | เป้าหมายที่กระตุ้น ESD | เว็บไซต์ที่เป็นทางการกลุ่ม (เว็บไซต์ภายนอก) |
|---|---|---|
| มหาวิทยาลัยเคโอ | (ระหว่างการเตรียม) | https://www.keio.ac.jp/ja/ (เว็บไซต์ภายนอก) |
| Ferris College for Women | การเลี้ยงดูให้การศึกษาของทรัพยากรมนุษย์ที่สะพายสังคมที่ยั่งยืน | https://www.ferris.ac.jp/ (เว็บไซต์ภายนอก) |
| Yokohama National University | เพื่อการทำให้เป็นจริงของสังคมวัฒนธรรมที่อยู่ร่วมกันมากมาย เลี้ยงดูสติในฐานะประชาชนโลก และจัดหาโอกาสของการเรียนรู้ เพื่อทำการกระทำใหม่ | https://www.ynu.ac.jp/ (เว็บไซต์ภายนอก) |
| Yokohama City University | ดำเนินการศึกษาของ ESD ซึ่งจำเป็น ในการรอดชีวิตยุคสมัยซับซ้อนผันผวน และเลี้ยงดูผู้ที่เป็นแกนนำที่ทำโลกที่ชีวิตและสังคมดำเนินต่อไป | https://www.yokohama-cu.ac.jp/ (เว็บไซต์ภายนอก) |
| โครงการ NPO นิติบุคคลซอฟต์แวร์พลังงาน | (ระหว่างการเตรียม) | http://npo-sep.sakura.ne.jp/ (เว็บไซต์ภายนอก) |
| ห้องทดลอง NPO นิติบุคคลโยโกฮาม่าสังคมการออกแบบ | (ระหว่างการเตรียม) | https://yokohamalab.jp/ (เว็บไซต์ภายนอก) |
| เน็ตเวิร์ค NPO นิติบุคคลโยโกฮาม่า NGO | มาตรการของ SDGs ขับเคลื่อน by ทัศนคติของการร่วมมือระหว่างประเทศวัฒนธรรมที่อยู่ร่วมกันมากมาย | http://ynn-ngo.org/ (เว็บไซต์ภายนอก) |
| โยโกฮาม่า JICA | ให้การช่วยเหลือการศึกษาของญี่ปุ่น โดยไหลด้วยรูปร่างที่ช่วยผู้คน และรู้สึกถึงความรู้ที่เพาะปลูกผ่านประสบการณ์ของการร่วมมือระหว่างประเทศที่ประเทศกำลังพัฒนาที่มีจนถึงตอนนี้มาพร้อมกัน และคิดไป | https://www.jica.go.jp/yokohama/ (เว็บไซต์ภายนอก) |
| สมาพันธ์คนหนุ่มสาว RCE โยโกฮาม่า | ทำให้โยโกฮาม่าไปเป็นเมืองที่ยั่งยืน เพราะเชื่อมต่อกับผู้คนที่รักโยโกฮาม่า และร่วมมือ | https://wakamonorenmei.jimdofree.com/ (เว็บไซต์ภายนอก) |
| ศูนย์การสนับสนุนกิจกรรมภูมิภาคคันโต ESD | แกนหลักที่หลากหลายที่พยายามจัดการกับ ESD บริหารการร่วมวางแผน " ESD (ทั้งประเทศเขต) ศูนย์การสนับสนุนกิจกรรม" ร่วมมือ และบำรุงรักษาการจัดระเบียบที่การสนับสนุนเพื่อการปฏิบัติจริง ESD ได้รับ | https://kanto.esdcenter.jp/ (เว็บไซต์ภายนอก) |
| สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาอำเภอ โยโกฮาม่า (กลุ่มสถาบันการเงินอำเภอ โยโกฮาม่า ESD การส่งเสริม) | ถูกตั้งเป้าไว้ที่การเลี้ยงดูให้การศึกษาผู้ที่เป็นแกนนำของความสำเร็จของ SDGs และสนับสนุน "การศึกษา เพื่อใส่ความสามารถที่ลงมือดำเนินการมุ่งไปที่การแก้ไขหัวข้อระดับโลกด้วยตัวเองไป" | |
| หน่วยงานธุรกิจอำเภอ โยโกฮาม่ากิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมกรมสิ่งแวดล้อม (สำนักงาน) สีเขียว | มุ่งไปที่การทำให้เป็นจริงของ "โยโกฮาม่า" สังคมที่ยั่งยืน คิดด้วยตัวเอง และทำคนที่ปฏิบัติการกระทำที่เป็นรูปธรรมจริง |
เนื้อหาของกิจกรรมของโยโกฮาม่า RCE
กับ " ESD" การศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
มุ่งสู่การทำให้เป็นจริงทางสังคมที่ยั่งยืน และตระหนักถึงมีชีวิตอยู่ในความสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมอีก และพูดเกี่ยวกับการศึกษาการเรียนรู้ที่เลี้ยงดูกำลัง เพื่อเข้าร่วมการสร้างสังคมที่ดีมากกว่าเดิมกับผู้คนของโลกและรุ่นในอนาคต
เรียน และแกนหลักทั้งหมดกลายเป็นมือจากเด็กถึงผู้ใหญ่ และเป็นผู้ที่เป็นแกนนำ
※ESD เป็นชื่อย่อของ " Education for Sustainable Development"
มีหัวข้อมากมายในโลก
นอกจากปัญหาสิ่งแวดล้อมเช่นปัญหาของการสูญพันธุ์ขยะของภาวะโลกร้อนสิ่งมีชีวิต ปัญหาของสังคมเศรษฐกิจกลายเป็นหัวข้อของโลก
เพื่อแก้หัวข้อพวกนี้ เรียน และกระทำจำเป็น
| หัวข้อสิ่งแวดล้อม | หัวข้อทางสังคม | หัวข้อของเศรษฐกิจ |
|---|---|---|
| สิ่งแวดล้อมโลกและภัยพิบัติทางธรรมชาติ | ปัญหาของประชากร | ข้อโต้แย้งรายได้ปัญหาที่ยากจน |
| การขาดทุนของความหลากหลายทางชีวภาพ | ปัญหาของอาหาร | การผลิตจำนวนมากการกำจัดจำนวนมาก |
| ขยะที่เพิ่มขึ้นต่อไป | ปัญหาของสิทธิมนุษยชน | ปัญหาของพลังงาน |
มุ่งสู่ความสำเร็จของ SDGs กันเถอะ
เพื่อแก้สิ่งแวดล้อมสังคมแต่ละหัวข้อเศรษฐกิจ และทำให้เป็นจริงสังคมที่ยั่งยืน SDGs เป็นเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของทั้งหมดประชาคมนานาชาติที่ควรจะทำให้สำเร็จภายในปีพ.ศ. 2573
อยากรู้ SDGs อย่างละเอียด! ⇒ ที่โฮมเพจ United Nations Information Centers (เว็บไซต์ภายนอก)
เป้าหมายของ SDGs17
กระทำสู่อนาคตกันเถอะ
เพื่อเราอาศัยอยู่ในโลกต่อไป และทำสังคมที่ผู้คนอนาคตอาศัยอยู่อย่างโล่งอกได้ เรียนเพราะ ESD และวิธีการและหนึ่งคนหนึ่งคนทางสังคมต้องทบทวนการกระทำดูอีกครั้ง ตัวใหญ่ 1 ก้าวของหนึ่งคน 1 คนเป็นแรงกำลังให้
การสอบถามที่หน้านี้
หน่วยงานธุรกิจกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมส่วนพื้นที่สีเขียวในสวนสาธารณะสีเขียวกรมสิ่งแวดล้อม
โทรศัพท์: 045-671-2484
โทรศัพท์: 045-671-2484
เครื่องแฟกซ์: 045-550-4554
หมายเลขอีเมล: mk-kyoiku@city.yokohama.lg.jp
ID หน้า: 541-311-006
