ธุรกิจสนับสนุนการหนีโรงเรียนเด็กนักเรียน

สรุปข้อมูลเกี่ยวกับการสนับสนุนของช่องให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการหนีโรงเรียนและสถานที่อยู่การเรียนรู้เป็นรูปแบบใบปลิว ดาวน์โหลด และช่วยผันรูป

สำหรับเด็กนักเรียนที่อยู่ในสภาพที่ออกไปข้างนอกนั้นยาก นักศึกษานักศึกษาปริญญาโทส่ง (เพื่อนรูปหัวใจเต็ม) ไปครัวเรือนโดยอยู่ภายใต้คำแนะนำนของผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยา และใช้ด้วยกัน ขณะอยู่ใกล้ชิดกับสถานการณ์ของลูก ไม่ทำการสนับสนุนการเรียนรู้

เด็กนักเรียนของโรงเรียนชั้นประถมและมัธยมต้นที่มักจะหมกตัวอยู่แต่ข้างในด้วยการหนีโรงเรียนที่อยู่ในทะบียนการพักอาศัยในอำเภอ โยโกฮาม่าหรือโรงเรียนเทศบาลเมืองโยโกฮาม่าในครัวเรือน

การเยี่ยมเยียน 10 ครั้ง (เกี่ยวกับหนึ่งครั้งระดับ 2 ชั่วโมง) ทั้งหมดอีกนิดเดียว 2 สัปดาห์ละครั้ง

ผู้ปกป้องช่วยพูดกับโรงเรียนการมีชื่ออยู่ในทะเบียน

ช่วยพูดกับปรึกษาหลักสูตรพื้นฐาน (การให้คำปรึกษาทางโทรศัพท์) หมายเลขโทรศัพท์: 624-9414 () 9 นาฬิกา - 17 นาฬิกานอกจากวันหยุดราชการ from Monday to Friday (วันหยุดชดเชย)

สำหรับเด็กนักเรียนที่ออกไปข้างนอกได้ของสิ่งที่ไปโรงเรียนไม่ได้ เลี้ยงดูความรู้สึกการเห็นพ้องตนเองและความสัมพันธ์ที่ไว้ใจซึ่งกันและกันซึ่งกันและกันผ่านกิจกรรมกิจกรรมประสบการณ์กีฬาการผลิต และเป็นศูนย์ของสึชิสึคะทะที่ปรึกษามุ่งไปทางการพึ่งพาตนเองทางสังคมสนับสนุน นอกจากนั้นทำคณะการแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างผู้ปกป้องของเด็กนักเรียน

พอคลิ๊กชื่อสิ่งปลูกสร้าง ดูสภาพ (รูป) ของศูนย์ได้

• สึรุมิรูปหัวใจพื้นที่ ( PDF : 203KB ) เต็ม

ภายในโรงเรียน 27-1, โทะโยะโอะคะเชียว, สึรุมิ-คุ, อำเภอ โยโกฮาม่าโทะโยะโอะคะ elementary school of old China (สถานีรถไฟใกล้สุด: การลงรถที่สถานีสึรุมิ JR เดินประมาณ 7 นาที)

• คะมิโฮะชิคะวะรูปหัวใจพื้นที่ ( PDF : 228KB ) เต็ม

ลำ 5-5, คะมะดะอิเชียว, โฮะโดะกะยะ-คุ, อำเภอ โยโกฮาม่าชั้น 4 สันหลังคา (สถานีรถไฟใกล้สุด: การลงรถที่สถานีคะมิ-โฮะชิคะวะ Sotetsu เดินประมาณ 4 นาที)

• คะมิโอะโอะคะรูปหัวใจพื้นที่ ( PDF : 269KB ) เต็ม

ชั้น 2 1-13-8, คะมิโอะโอะคะนิชิ, โคะอุนะน-คุ, อำเภอ โยโกฮาม่าทะอิคิชีวิตคะมิโอะโอะคะอาคาร (สถานีรถไฟใกล้สุด: Keihin Electric Express การลงรถที่สถานีคะมิ-โอะโอะคะรถไฟใต้ดินของเทศบาลเมืองเดินประมาณ 3 นาที)

• สึซุคิรูปหัวใจพื้นที่ ( PDF : 217KB ) เต็ม

2-28-1, อุชิคุโบะนิชิ, สึซุคิ-คุ, อำเภอ โยโกฮาม่า (สถานีรถไฟใกล้สุด: การลงรถที่ Center-Kita Station รถไฟใต้ดินของเทศบาลเมืองเดิน 10 นาที)

อยู่ในทะบียนการพักอาศัยในอำเภอ โยโกฮาม่าหรือโรงเรียนเทศบาลเมืองโยโกฮาม่า เด็กนักเรียนโรงเรียนชั้นประถมและมัธยมต้นในสภาพที่หนีเรียน

จากกิจกรรมการผลิตและกีฬาเบา 6 ครั้งต่อสัปดาห์กิจกรรมประสบการณ์ 7 ครั้ง (รวมประสบการณ์การพักแรม)

วันจันทร์ถึงวันศุกร์ (นอกจากวันหยุดโรงเรียน)

เป็นสองครั้งด้วยกิจกรรมทาง 90 นาทีตั้งแต่ 60 นาทีตั้งแต่สัปดาห์ 1 ครั้งใน 15 นาฬิกาตั้งแต่ 9 นาฬิกา 30 นาที

ตั้งแต่ 15 นาฬิกาของวันอังคารหลักการทุกอาทิตย์วันพฤหัสบดี

ผู้ปกป้องช่วยเสนอแก่ศูนย์การสนับสนุนการศึกษาโยโกฮาม่าผ่านโรงเรียน

ช่วยพูดกับปรึกษาหลักสูตรพื้นฐาน (การให้คำปรึกษาทางโทรศัพท์) หมายเลขโทรศัพท์: 624-9414 () 9 นาฬิกา - 17 นาฬิกานอกจากวันหยุดราชการ from Monday to Friday (วันหยุดชดเชย)

สำหรับเด็กนักเรียนที่ออกไปข้างนอกได้ของสิ่งที่ไปโรงเรียนไม่ได้ วางแผนการสถาปนาของวิถีทางการดำเนินชีวิตขั้นพื้นฐานการเพิ่มเติมของผลการเรียนขั้นพื้นฐานการปรับตัวที่การใช้ชีวิตในโรงเรียนผ่านกลุ่มกิจกรรมประสบการณ์กีฬาส่วนใหญ่การเรียนรู้ และเป็นศูนย์ของปรึกษามุ่งไปทางการพึ่งพาตนเองทางสังคมและสึชิสึคะทะสนับสนุน

อยู่ในทะบียนการพักอาศัยในอำเภอ โยโกฮาม่าหรือโรงเรียนเทศบาลเมืองโยโกฮาม่า เด็กนักเรียนโรงเรียนชั้นประถมและมัธยมต้นในสภาพที่หนีเรียน

※กลายเป็นการเข้าห้อง หลังจากถูกส่งผ่านไปยังห้องผู้รู้เกี่ยวกับ อย่างดีที่พื้นที่รูปหัวใจเต็มตามหลักการ

วันจันทร์ถึงวันศุกร์ (นอกจากวันหยุดโรงเรียน)

ตั้งแต่ 9 นาฬิกา 30 นาที 14 นาฬิกา 30 นาที

• พอศูนย์กลางด้วยการเรียนรู้ เป็นกิจกรรมกลุ่มถือ
• กิจกรรมประสบการณ์ (ที่รวมต่อปี 6-7 ครั้งประสบการณ์การพักแรม)

พอคลิ๊กชื่อแต่ละโรงเรียน ดูสภาพ (รูป) ของศูนย์ได้

• โรงเรียนประถมโทะโยะโอะคะโยโกฮาม่าเมือง (เขต สึรุมิ) ( PDF : 93KB )
• โรงเรียนประถม (เขต โฮะโดะกะยะ) ที่ทำขึ้นเพื่อทะชิโบะโทะเคะ, อำเภอ โยโกฮาม่า ( PDF : 3,215KB )
• โรงเรียนประถมมินะมิดะอิโยโกฮาม่าเมือง (เขต โคะนะน) ( PDF : 17,907KB )
• โรงเรียนประถมเนิน (เขต สึซุคิ) ของการติดต่อโยโกฮาม่าเมือง ( PDF : 17,482KB )

• โรงเรียนมัธยมต้นสึรุมิโยโกฮาม่าเมือง (เขต สึรุมิ) ( PDF : 654KB )
• โรงเรียนมัธยมต้น Yokohama City University นก (เขต นะคะ) ( PDF : 679KB )
• โรงเรียนมัธยมต้นคิโบะกะโอะคะโยโกฮาม่าเมือง (เขต อะซะฮิ) ( PDF : 946KB )
• โรงเรียนมัธยมต้นคะนะซะวะโยโกฮาม่าเมือง (เขต คะนะซะวะ) ( PDF : 740KB )
• โรงเรียนมัธยมต้นโทะคะอิชิบะโยโกฮาม่าเมือง (เขต มิโดะริ) ( PDF : 277KB )
• โรงเรียนมัธยมต้นมะอิโอะคะโยโกฮาม่าเมือง (เขต โทะสึคะ) ( PDF : 991KB )

ด้วยการดื้อดึง ตัดสินใจเกี่ยวกับเวลาเนื้อหาของกิจกรรม และสำหรับเด็กนักเรียนที่ออกไปข้างนอกได้ของสิ่งที่ไปโรงเรียนไม่ได้ เป็นศูนย์ของสึชิสึคะทะสามารถใช้ได้ มีบทบาทสำคัญมุ่งไปที่การพึ่งพาตนเองทางสังคม ขณะมีความเกี่ยวข้องกับกิจกรรมประสบการณ์และคนและคนที่หลากหลาย (ธุรกิจมอบหมายเอกชน)

ชั้น 9 3-46, อุระฟุเนะเชียว, มินะมิ-คุ, อำเภอ โยโกฮาม่าอุระฟุเนะฟุคุโกฟุคุ*โฮะโดะโคะชิ*

โฮมเพจรูปหัวใจมินะมิ (เว็บไซต์ภายนอก) เต็ม

อยู่ในทะบียนการพักอาศัยในอำเภอ โยโกฮาม่าหรือโรงเรียนเทศบาลเมืองโยโกฮาม่า เด็กนักเรียนโรงเรียนชั้นประถมและมัธยมต้นในสภาพที่หนีเรียน

• การสนับสนุนการเรียนรู้
• กิจกรรมประสบการณ์
• ธุรกิจสถานที่อยู่

วันศุกร์วันจันทร์ทุกสัปดาห์ -

※ดำเนินการกิจกรรมประสบการณ์ที่หลากหลาย และกลายเป็นการเข้าร่วมโดยสมัครใจวันเสาร์

9 นาฬิกา 30 นาที - 18 นาฬิกา 0 นาที

ผู้ปกป้องช่วยเสนอแก่ผ่านโรงเรียนหรือศูนย์โดยตรงจากการติดต่อสื่อสาร

ผู้ปกป้องช่วยเสนอแก่ศูนย์จากการติดต่อสื่อสารโดยตรง

สำหรับเด็กนักเรียนที่ออกไปข้างนอกได้ของสิ่งที่ไปโรงเรียนไม่ได้ ทำให้ความรู้สึกการเห็นพ้องตนเองสูงขึ้นผ่านสนับสนุนผ่านพ้นด้วยกำลังของตัวเองด้วยความตั้งใจของตัวเอง และเลี้ยงดูกำลังมีชีวิตอยู่ เพื่อวางแผนการพึ่งพาตนเองทางสังคม (ธุรกิจมอบหมายเอกชน)

ช่วยยืนยันล่วงหน้ากับศูนย์ เพราะสถานที่การเปิดหลากหลายไปตามวันและเวลา

โฮมเพจรูปหัวใจทางตะวันตก (เว็บไซต์ภายนอก) เต็ม

อยู่ในทะบียนการพักอาศัยในอำเภอ โยโกฮาม่าหรือโรงเรียนเทศบาลเมืองโยโกฮาม่า เด็กนักเรียนโรงเรียนชั้นประถมและมัธยมต้นในสภาพที่หนีเรียน

• ธุรกิจสถานที่อยู่
• การสนับสนุนการเรียนรู้
• กิจกรรมประสบการณ์

วันศุกร์วันจันทร์ทุกสัปดาห์ - (นอกจากวันพฤหัสบดี)

※ดำเนินการกิจกรรมประสบการณ์ที่หลากหลาย และกลายเป็นการเข้าร่วมโดยสมัครใจวันเสาร์

ช่วยยืนยันล่วงหน้า เพราะเวลากิจกรรมหลากหลายไปตามวัน

ผู้ปกป้องช่วยเสนอแก่ผ่านโรงเรียนหรือศูนย์โดยตรงจากการติดต่อสื่อสาร

ผู้ปกป้องช่วยเสนอแก่ศูนย์จากการติดต่อสื่อสารโดยตรง

สำหรับเด็กนักเรียนการหนีโรงเรียนที่อยู่ในสภาพที่ออกไปข้างนอกนั้นยาก สมาชิกของการเยี่ยมเยียนของสิ่งปลูกสร้างเอกชนดำเนินการการสนับสนุนการเรียนรู้ของแบบการเยี่ยมเยียน และด้วยกันกับการรักษาเอาไว้โอกาสการเรียนรู้ สนับสนุนการสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้ใจซึ่งกันและกันกับคน

เด็กนักเรียนจากนักเรียนชั้นปีที่ 4 elementary school of old China ที่ ถึงอยู่ในทะบียนการพักอาศัยในอำเภอ โยโกฮาม่าหรือโรงเรียนเทศบาลเมืองโยโกฮาม่า และมีจำนวนวันการไปโรงเรียนในสภาพที่น้อยกว่า 1 วันต่อเดือน แต่มีความตั้งใจการเรียนรู้ และการเยี่ยมเยียนครัวเรือนได้ถึงนักเรียนชั้นปีที่ 3

เป็นระดับจากภายใน 2 ชั่วโมงต่อหนึ่งครั้งต่อสัปดาห์หนึ่งครั้ง 2 สัปดาห์ละครั้ง

ผู้ปกป้องช่วยพูดกับโรงเรียนการมีชื่ออยู่ในทะเบียน

ช่วยพูดกับปรึกษาหลักสูตรพื้นฐาน (การให้คำปรึกษาทางโทรศัพท์) หมายเลขโทรศัพท์: 624-9414 () 9 นาฬิกา - 17 นาฬิกานอกจากวันหยุดราชการ from Monday to Friday (วันหยุดชดเชย)

มีแนวโน้มการหนีโรงเรียนและออกบัญชีผู้ใช้ของซอฟต์แวร์การสนับสนุนการเรียนรู้ออนไลน์สำหรับเด็กนักเรียนที่มีความตั้งใจการเรียนรู้ และสนับสนุนการรักษาเอาไว้โอกาสการเรียนรู้ที่ครัวเรือน

เด็กนักเรียนที่มีความตั้งใจการเรียนรู้ที่อยู่ในทะบียนการพักอาศัยในอำเภอ โยโกฮาม่าหรือโรงเรียนเทศบาลเมืองโยโกฮาม่า และอยู่ในสถานการณ์ที่เหมือนแนวโน้มการหนีโรงเรียนหรือนั่น และชนะ

เรียนโดยใช้บัญชีผู้ใช้ออนไลน์การเรียนรู้สื่อการสอนที่ศูนย์การสนับสนุนการศึกษาออกที่ครัวเรือน เกี่ยวกับค่าการบำรุงรักษาของสายอินเตอร์เนตและการสื่อสาร บุคคลมีภาระ

ผู้ปกป้องช่วยพูดกับโรงเรียนการมีชื่ออยู่ในทะเบียน

ช่วยพูดกับปรึกษาหลักสูตรพื้นฐาน (การให้คำปรึกษาทางโทรศัพท์) หมายเลขโทรศัพท์: 624-9414 () 9 นาฬิกา - 17 นาฬิกานอกจากวันหยุดราชการ from Monday to Friday (วันหยุดชดเชย)

เพราะเป็นส่วนหนึ่งของการสนับสนุนที่เผชิญหน้ากันทางผู้ปกป้องที่มีนักเรียนประถมและมัธยมต้นที่หนีเรียน จัด "การรวมตัวของผู้ปกป้อง" กับวิธีจับและเด็กเกี่ยวกับการหนีโรงเรียนติด และคิดเกี่ยวกับด้วยกัน และจัดหาสถานที่ของการแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างผู้ปกป้อง

ผู้ปกป้องที่กังวลกับการหนีโรงเรียนที่มีคุณเด็กที่อยู่ในทะบียนการพักอาศัยในอำเภอ โยโกฮาม่าหรือโยโกฮาม่าเมืองโรงเรียนชั้นประถมและมัธยมต้น

[วันที่จัดงาน] วันศุกร์ที่ 24 เดือนพฤษภาคมวันศุกร์ที่ 21 เดือนมิถุนายนวันเสาร์ที่ 20 เดือนกรกฎาคมวันศุกร์ที่ 27 เดือนกันยายนวันเสาร์ที่ 14 เดือนธันวาคมวันพฤหัสที่ 20 เดือนกุมภาพันธ์

[เวลา] ทั้งหมดเป็นตั้งแต่ 14 นาฬิกาถึง 16 นาฬิกา 30 นาทีด้วย

[ที่จัดงาน] ศูนย์การอบรมสั่งสอนเยาวชนอำเภอ โยโกฮาม่า

[การอ้างอิง] กำหนดการการรวมตัว ( PDF : 437KB ) รายปีของผู้ปกป้องปีพ.ศ. 2567

การเข้าร่วมที่จัดงาน: ประมาณ 70 คน ※ครั้งนี้ที่ ZOOM เข้าร่วมไม่ได้

ช่วยสมัครแต่ละอินนิ่งด้วยระบบการสมัครอิเล็กทรอนิกส์หรือโทรศัพท์ภายใน 17 นาฬิกา 0 นาที 2 วันก่อนตั้งแต่ 1 เดือนของวันที่จัดงานที่แล้ว

หน้าระบบการสมัครอิเล็กทรอนิกส์ (เว็บไซต์ภายนอก) (เชื่อมโยงระยะเวลาที่รับได้เท่านั้น)

หมายเลขโทรศัพท์: 045-671-3384

โดยมีเป้าหมายคือครอบครัวที่กังวลกับการหนีโรงเรียนและคนอยู่แต่บ้านของลูก แต่ละกลุ่มดำเนินการการแลกเปลี่ยนข้อมูลหรือการฝึกอบรมระหว่างผู้ปกป้อง

• รายการสมาคม ( PDF : 673KB ) ของพ่อแม่

※คณะกรรมการการศึกษาอำเภอ โยโกฮาม่ารับประกัน และไม่ใช่อะไรที่จะแนะนำให้กลุ่มแนะนำ ยืนยันเนื้อหาค่าใช้จ่ายเงื่อนไขในการเข้าร่วมจากการสอบถามด้วยตัวเองในแต่ละกลุ่ม และ หลังจากถูกยอมรับช่วยถือโอกาส

เพื่อให้สมาคมของพ่อแม่ของเด็กที่หนีเรียนของโยโกฮาม่าทำให้ความสัมพันธ์แนวราบมีชีวิตอยู่ และเดินทางของการพึ่งพาตนเองที่เด็กที่หนีเรียนดูเหมือนจะเป็นตัวเอง และทางสังคมได้ เป็นเน็ตเวิร์คที่เริ่มต้นเพื่อสนับสนุนผ่านช่วยระหว่างผู้ปกป้อง

• ใบปลิว ( PDF : 1,095KB ) ที่ทำขึ้นเพื่อผู้ปกป้องฮะมะเนะโทะฝ่าย

ที่ศูนย์การสนับสนุนการศึกษาโยโกฮาม่า ทำกิจกรรมสนับสนุนที่ร่วมมือกับ "การประชุมโยโกฮาม่าเด็กการสนับสนุน" ที่จัดตั้งที่องค์กรการศึกษาเอกชนเช่นคูลล์ขนแกะที่เคลื่อนตัวเพื่อการไปโรงเรียนอีกของเด็กนักเรียนการหนีโรงเรียนของโยโกฮาม่าและการพึ่งพาตนเองทางสังคม

• โฮมเพจเด็กการสนับสนุนการประชุม (เว็บไซต์ภายนอก)

※ข้อมูลเช่น NPO แนะนำ คนใช้ช่วยยืนยันเนื้อหาค่าใช้จ่ายเงื่อนไขในการเข้าร่วมการรองรับโดยตรงให้แต่ละ NPO

ที่คณะกรรมการการศึกษาอำเภอ โยโกฮาม่า คิดแนวทางเกี่ยวกับจุดที่ควรจะระมัดระวังในฐานะผู้ปกป้องและโรงเรียนคณะกรรมการการศึกษา เวลาเด็กนักเรียนการหนีโรงเรียนได้รับปรึกษาการอบรมสั่งสอนที่ศูนย์การศึกษาเอกชนเดือนตุลาคมปีพ.ศ. 2562

แนวทาง ( PDF : 144KB ) เกี่ยวกับศูนย์การศึกษาเอกชนที่เด็กนักเรียนการหนีโรงเรียนในอำเภอ โยโกฮาม่าไป

• เกี่ยวกับการคัดเลือกนักเรียนเข้าโรงเรียนมัธยมปลายรัฐบาลจังหวัด คะนะกะวะ (เชื่อมโยงถึงโฮมเพจจังหวัด คะนะกะวะ) (เว็บไซต์ภายนอก)
• รายการโรงเรียนสนับสนุนพิเศษคะนะกะวะจังหวัด (เชื่อมโยงถึงโฮมเพจจังหวัด คะนะกะวะ) (เว็บไซต์ภายนอก)
• เอกสารที่ใช้ในจัดการชุมนุมเพื่ออธิบายจังหวัด คะนะกะวะลู่ทางที่จะก้าวไปข้อมูล (มีที่ก้นหน้าในการประชุมเพื่อปรึกษาหารือการหนีโรงเรียนการชุมนุมเพื่ออธิบายลู่ทางที่จะก้าวไปข้อมูล) (เชื่อมโยงถึงโฮมเพจจังหวัด คะนะกะวะ) (เว็บไซต์ภายนอก)
• ระบบการสื่อสารโรงเรียนมัธยมปลาย [ภาพเคลื่อนไหว] ※ช่วยยืนยันข้อมูลล่าสุดแบบแบ่งเป็นส่วนๆ

บริหารการให้คำปรึกษาแบบครอบคลุมและสถานที่อยู่ของคนหนุ่มสาวในพื้นที่เช่นการหนีโรงเรียนหรือคนอยู่แต่บ้านสำหรับคนหนุ่มสาวอายุ 39 ปีจากอายุ 15 ปีอีกนิดเดียว

• ด้านข้างส่วนทิศตะวันออกพลาซ่าการใช้ประโยชน์ (เว็บไซต์ภายนอก)
• ด้านข้างส่วน due west พลาซ่าการใช้ประโยชน์ (เว็บไซต์ภายนอก)
• ด้านข้างส่วนทิศใต้พลาซ่าการใช้ประโยชน์ (เว็บไซต์ภายนอก)
• พลาซ่าการใช้ประโยชน์ (เว็บไซต์ภายนอก) ทางทิศเหนือ ของโยะโคะฮะมะ

กังวลกับปัญหาเช่นการหนีโรงเรียนหรือคนอยู่แต่บ้านทำการสนับสนุนต่อเนื่องมุ่งไปทางการเข้าร่วมในสังคมสำหรับคนหนุ่มสาวอายุ 39 ปีและครอบครัวนั้นจากอายุ 15 ปีอีกนิดเดียว

• ศูนย์ให้คำปรึกษาสำหรับเยาวชนอำเภอ โยโกฮาม่า

มีที่ที่ยังเหลือว่างที่ปฏิสัมพันธ์กับเจ้าหน้าที่และผู้ใช้อื่นหลังเลิกเรียนและวันหยุดได้ และเยาวชนหนุ่มสาวของนักเรียนมัธยมต้นรุ่นนักเรียนมัธยมปลาย "ก็ มีความสัมพันธ์ได้ กับใครๆ" ใน "ใครๆ " ได้ตลอดเวลา" ด้วย" นอกจากนั้นมีประสบการณ์กิจกรรมจิตอาสาหรือโครงการงานที่พื้นที่ได้

• ใบไม้เขียวสดสังคมระเบียง Aoba Community Terrace (เขต อะโอะบะ)
• เนื้อทอด iso+@ (เขต อิโซะโกะ) (เว็บไซต์ภายนอก)
• เนื้อทอดอักษรคานะ (เขต คะนะซะวะ) (เว็บไซต์ภายนอก)
• เพื่อน ☆SAKAE (เขต ซะคะเอะ) (เว็บไซต์ภายนอก)
• ตามพลาซ่า MY (เขต สึซุคิ) (เว็บไซต์ภายนอก)
• HappySquare () เขต โฮะโดะกะยะสี่เหลี่ยม ( () เว็บไซต์ที่แสนสุขจากภายนอก
• M-base (เขต มินะมิ) (เว็บไซต์ภายนอก)

คือเว็บไซต์ที่ให้ข้อมูลที่เจอวิธีเผชิญหน้ากันที่ " FUN" (ความสนุกสนาน) และ "ความกังวล" (ฟะน) ของรุ่นนักเรียนมัธยมปลาย ใช้เวลาค่อยๆ และหาสถานที่ที่พูดเกี่ยวกับสถานที่ความกังวลและความทุกข์ใจที่ศึกษาได้ได้ได้

• เว็บไซต์ที่ให้ข้อมูลอำเภอ โยโกฮาม่า (เว็บไซต์ภายนอก) ทางการที่เจอสถานที่อยู่และจุดหมายปลายทางการปรึกษาของรุ่นฟะนมิเคะนักเรียนมัธยมปลาย

เด็กเป็นทุกคน และที่อาหารและสถานที่อยู่ที่เรียนได้ ผู้คนจวนเจียนท้องถิ่นบริหาร

• รายการมาตรการสถานที่อยู่ของเด็กในอำเภอ โยโกฮาม่า

มุ่งไปที่การพึ่งพาตนเองซึ่งเกี่ยวกับอาชีพของคน occupationless ที่อายุน้อยและคนหนุ่มสาวที่อยู่ในสภาพคนอยู่แต่บ้านทางสังคม การให้คำปรึกษาแบบครอบคลุมและคนหนุ่มสาว 1 คนมุ่งไปทางการทำงานสร้างโปรแกรมการสนับสนุนอยู่คนเดียว และทำการสนับสนุนต่อเนื่อง ขณะร่วมมือกับองค์กรการสนับสนุนการทำงานอื่น

• การสนับสนุนโยะโคะฮะมะคนหนุ่มสาวสเตชัน (เว็บไซต์ภายนอก)
• สเตชันการสนับสนุนโยะโคะฮะมะคนหนุ่มสาวดาวเทียมชิน-โยะโคะอะมะ (เว็บไซต์ภายนอก)
• เชียวนะนการสนับสนุนโยโกฮาม่าคนหนุ่มสาวสเตชัน (เว็บไซต์ภายนอก)

จัดหาโอกาสของการเรียนรู้ที่ใช้คุณสมบัติของแต่ละเด็กที่คาดหวังการเรียนรู้นอกโรงเรียน และเป็นเว็บไซต์ที่ให้ข้อมูล เพื่อสนับสนุนการพึ่งพาตนเองทางสังคม ขณะสร้างเน็ตเวิร์คบริเวณจังหวัด (จังหวัด คะนะกะวะ)

• คะนะกะวะคิมิอิโระ (เว็บไซต์ภายนอก)
• ภาพเคลื่อนไหวการติดต่อร่วมมือกันการประชุม "อยากส่ง ทะเคะโอะอย่างยิ่ง ให้" ที่โรงเรียนคิมิอิโระโครงการพิเศษจังหวัด คะนะกะวะคูลล์ขนแกะ

Part1 [ทำชอบ และดี] (เว็บไซต์ภายนอก)

Part2 [ลู่ทางที่จะก้าวไปจากเรื่องเล่าการหนีโรงเรียนของบุคคลผู้เกี่ยวข้องรุ่นพี่] (เว็บไซต์ภายนอก)

Part3 [ลู่ทางที่จะก้าวไปจากการหนีโรงเรียนบอกกับกลอง] (เว็บไซต์ภายนอก)