รายการการพยากรณ์จำนวนประชากรปีพ.ศ. 2567 การศึกษาภาคบังคับ

คำนึงถึงอัตราการเพิ่มและการลดเด็กเล็ก school attendance percentage (หลักสูตรช่วงต้นโรงเรียนประถมโรงเรียนการศึกษาภาคบังคับ) อัตราการเข้าโรงเรียน (หลักสูตรช่วงหลังของโรงเรียนมัธยมต้นโรงเรียนการศึกษาภาคบังคับ) อัตราการโยกย้ายสถานที่ (ใช้ร่วมกันได้กับโรงเรียนการศึกษาภาคบังคับในความเล็ก) ที่ที่ใส่อยู่ และการพยากรณ์จำนวนประชากรการศึกษาภาคบังคับนี้เพิ่มส่วนเพิ่มด่วนของจำนวนนักเรียนเด็กจากความเป็นไปได้การก่อสร้างเช่นคอนโดมิเนียมในเด็กเล็กวันที่ 1 เดือนพฤษภาคมปีพ.ศ. 2567 ที่แยกออกจากสมุดผู้อาศัยขั้นพื้นฐานและการสำรวจสภาพที่แท้จริงโรงเรียนตัวเลขพื้นฐาน (การเข้าเป็นสมาชิก) ของเด็กนักเรียน และคาดการณ์จำนวนนักเรียนเด็กมากกว่า 6 ปีต่อจากนี้ และแสดงค่าการประเมินทุกปีงบประมาณตามที่ความแตกต่างและโรงเรียน

นอกจากนั้นสร้างการพยากรณ์จำนวนประชากรการศึกษาภาคบังคับตามข้อมูลใหม่ล่าสุดทุกปี เพราะความผันผวนถูกคาดการณ์ข้อมูลเช่นการเข้าเป็นสมาชิกอัตราการเพิ่มและการลดเด็กเล็ก school attendance percentage อัตราการเข้าโรงเรียนอัตราการโยกย้ายสถานที่ที่ที่ใส่อยู่ปัจจัยการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วทุกปีงบประมาณ

เทียบเท่าความแตกต่างลำดับพยางค์ในภาษาญี่ปุ่นตามที่โรงเรียนมัธยมต้นตามกำหนดโรงเรียนประถม

คำอธิบายเพิ่มเติม: โรงเรียนการศึกษาภาคบังคับรวมหลักสูตรครึ่งหลังในส่วนของโรงเรียนมัธยมต้นส่วนของโรงเรียนประถมที่หลักสูตรครึ่งปีแรก

(1)คอลัมน์ชั้นเรียนการสนับสนุน แต่ละบุคคล" ของปีพ.ศ. 2567 คือเลขจำนวนจริงวันที่ 1 เดือนพฤษภาคม ค่าตัวเลขคือจำนวนข้างนอก และไม่มีค่าโดยการคาดคะเนหลังปีงบประมาณหน้า

(2)ในคอลัมน์ที่โดยการคาดคะเน (ชั้นเรียนทั่วไป) คือการเข้าเป็นสมาชิกและอนุกรม practical science ของนักเรียนนักเรียนวันที่ 1 เดือนพฤษภาคมโดยการสำรวจสภาพที่แท้จริงโรงเรียนปีพ.ศ. 2567

(3)ในคอลัมน์ที่โดยการคาดคะเน (ชั้นเรียนทั่วไป) เลื่อนตำแหน่งจำนวนเด็กเล็กวันที่ 1 เดือนพฤษภาคมปีพ.ศ. 2567 และจำนวนคนจากที่นั่งที่อาศัยอยู่ - ปีพ.ศ. 555 ปีพ.ศ. 2568 และเอาเปรียบที่อัตรา ( school attendance percentage อัตราการเข้าโรงเรียน) ที่ที่ใส่การโยกย้ายสถานที่อยู่ และเป็นค่าตัวเลขที่เพิ่มค่าโดยการคาดคะเนที่ถูกคาดการณ์เพราะปัจจัยการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว พอเพิ่มขึ้นในค่าโดยการคาดคะเนที่คำนวณ และได้รับนั้นทุกปีงบประมาณ

(ในระยะแรกเป็นการคาดการณ์ในปีงบประมาณนั้นไม่ใช่ค่าโดยการคาดคะเนของ) (วันที่ 1 เดือนเมษายนปีงบประมาณที่เกี่ยวข้อง)

(4)มาตรฐานขององค์กรชั้นเรียนเป็นปีการศึกษา 35 คนทั้งหมดพร้อมกับการนำมาใช้ที่เป็นขั้นตอนของชั้นเรียน 35 ชั้นที่หลักสูตรในโมะโทะอิชิหลังนักเรียน 1-5 ปี 35 คน 40 คนนักเรียนในชั้นปีที่ 6 ปีพ.ศ. 2568 ปีพ.ศ. 2567 โรงเรียนประถมครึ่งปีแรกการศึกษาภาคบังคับโรงเรียน เป็นชั้นเรียน 40 ชั้นทั้งหมดที่หลักสูตรในปีงบประมาณทั้งหมดโรงเรียนมัธยมต้นช่วงหลังการศึกษาภาคบังคับโรงเรียน

(1)คอลัมน์ "สถานการณ์ห้องเรียน" คือค่าตัวเลขวันที่ 1 เดือนพฤษภาคมปีพ.ศ. 2567

ทั่วไป: เป็นจำนวนห้องเรียนที่ที่ใช้ประโยชน์ได้ในฐานะห้องเรียนของชั้นเรียนทั่วไป

ทีละราย: เป็นจำนวนห้องเรียนที่ใช้เป็นห้องการเล่นสำหรับชั้นเรียนการสนับสนุนแต่ละบุคคลและชั้นเรียนการสนับสนุนแต่ละบุคคล

(2)คอลัมน์ "พื้นที่ premises of a school" แสดงว่าทั้งพื้นที่ของแปลงที่ดินของโรงเรียนตอนนี้

(1)"อัตราการเพิ่มและการลดเด็กเล็ก"

เด็กเล็กในเขตการศึกษาคืออัตราส่วนที่เพิ่มและลดถึงช่วงปีงบประมาณปัจจุบันตั้งแต่ปีที่แล้ว

(2)" school attendance percentage"

ท่ามกลางเด็กเล็กในเขตการศึกษา คืออัตราส่วนที่เด็กเล็กการเข้ารับการศึกษาที่มีกำหนดการเข้าโรงเรียนประถมโรงเรียนการศึกษาภาคบังคับกับโรงเรียนประถมโรงเรียนการศึกษาภาคบังคับปีงบประมาณหน้า

(3)"อัตราการเข้าโรงเรียน"

นักเรียนในชั้นปีที่ 6 ของหลักสูตรเป็นอัตราส่วนที่เข้าศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้นในหลักสูตรในโรงเรียนมัธยมต้นช่วงหลังของการเข้าโรงเรียนโรงเรียนการศึกษาภาคบังคับโรงเรียนประถมโรงเรียนการศึกษาภาคบังคับครึ่งปีแรกของเขตการศึกษา

(4)"อัตราการโยกย้ายสถานที่ที่ที่ใส่อยู่"

เด็กนักเรียนในเขตการศึกษาคืออัตราส่วนที่แสดงการคืบหน้าชั้นเรียน (การเลื่อนตำแหน่ง) ตั้งแต่ปีที่แล้วถึงปีงบประมาณปัจจุบัน

(5)"ปัจจัยการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว"

คอนโดมิเนียมคือส่วนการเพิ่มขึ้นของนักเรียนจำนวนนักเรียนจากความเป็นไปได้การก่อสร้าง เลือกแผนการการก่อสร้างมากกว่าคอนโดมิเนียมบ้านเดียว 10 หลังในเขตการศึกษามาใช้ตามหลักการ

PDF file รายการการพยากรณ์จำนวนประชากรปีพ.ศ. 2567 การศึกษาภาคบังคับ

โรงเรียนประถม ・ หลักสูตรช่วงต้นโรงเรียนการศึกษาภาคบังคับ	โรงเรียนมัธยมต้น ・ หลักสูตรช่วงหลังของโรงเรียนการศึกษาภาคบังคับ
เขต สึรุมิ ( PDF : 164KB )	เขต สึรุมิ ( PDF : 127KB )
เขต คะนะกะวะ ( PDF : 161KB )	เขต คะนะกะวะ ( PDF : 127KB )
เขต นิชิ ( PDF : 156KB )	เขต นิชิ ( PDF : 125KB )
เขต นะคะ ( PDF : 156KB )	เขต นะคะ ( PDF : 125KB )
เขต มินะมิ ( PDF : 161KB )	เขต มินะมิ ( PDF : 127KB )
เขต โคะนะน ( PDF : 163KB )	เขต โคะนะน ( PDF : 128KB )
เขต โฮะโดะกะยะ ( PDF : 162KB )	เขต โฮะโดะกะยะ ( PDF : 127KB )
เขต อะซะฮิ ( PDF : 168KB )	เขต อะซะฮิ ( PDF : 129KB )
เขต อิโซะโกะ ( PDF : 160KB )	เขต อิโซะโกะ ( PDF : 127KB )
เขต คะนะซะวะ ( PDF : 164KB )	เขต คะนะซะวะ ( PDF : 129KB )
เขต โคะโอะคุ ( PDF : 170KB )	เขต โคะโอะคุ ( PDF : 128KB )
เขต มิโดะริ ( PDF : 160KB )	เขต มิโดะริ ( PDF : 126KB )
เขต อะโอะบะ ( PDF : 172KB )	เขต อะโอะบะ ( PDF : 130KB )
เขต สึซุคิ ( PDF : 164KB )	เขต สึซุคิ ( PDF : 127KB )
เขต โทะสึคะ ( PDF : 170KB )	เขต โทะสึคะ ( PDF : 129KB )
เขต ซะคะเอะ ( PDF : 159KB )	เขต ซะคะเอะ ( PDF : 126KB )
เขต อิซุมิ ( PDF : 160KB )	เขต อิซุมิ ( PDF : 127KB )
เขต เซะยะ ( PDF : 157KB )	เขต เซะยะ ( PDF : 126KB )
เขตทั้งหมด ( PDF : 787KB )	เขตทั้งหมด ( PDF : 443KB )

　การพยากรณ์จำนวนประชากรปีพ.ศ. 2567 การศึกษาภาคบังคับ (หลักสูตรช่วงต้นโรงเรียนประถมโรงเรียนการศึกษาภาคบังคับ) ( CSV : 31KB )
　การพยากรณ์จำนวนประชากรปีพ.ศ. 2567 การศึกษาภาคบังคับ (หลักสูตรช่วงหลังของโรงเรียนมัธยมต้นโรงเรียนการศึกษาภาคบังคับ) ( CSV : 13KB )

• เบอร์ติดต่อสอบถามเกี่ยวกับโดยรวม: แผนกวางแผนโรงเรียนสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา　　　　　　　　โทรศัพท์: FAX 045-671-3252 : 045-651-1417
• เบอร์ติดต่อสอบถามเกี่ยวกับ "สถานการณ์ห้องเรียน :" โทรศัพท์เจ้าหน้าที่ repairs สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแผนกสถาบันการศึกษา: FAX 045-671-3258 : 045-664-4743
• เบอร์ติดต่อสอบถามเกี่ยวกับ "พื้นที่ premises of a school :" โทรศัพท์สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแผนกสถาบันการศึกษา premises of a school เจ้าหน้าที่: FAX 045-671-3299 : 045-664-4743