"การศึกษาด้านอาหารและโภชนาการ ในโรงเรียน" ของอำเภอ โยโกฮาม่า

วันที่ 12 เดือนมกราคมปีพ.ศ. 2565 วันที่ปรับปรุงครั่งสุดท้าย

เป้าหมายของการส่งเสริมการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการ 1

เพื่อประชาชนในประเทศเพาะปลูกกายและใจที่อยู่ในสภาพดีเป็นเวลาการใช้ชีวิต โดยพัฒนาการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการในฐานะการออกกำลังกายประชาชนในประเทศอย่างมั่นคง และตั้งเป้าหมายไปที่การทำให้เป็นจริงทางสังคมที่เลี้ยงดูความเป็นคนที่มั่งคั้งได้ ตาม "กฎหมายการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการขั้นพื้นฐาน" "โครงการพื้นฐานการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการ" ของประเทศถูกคิด และหัวข้อขั้นพื้นฐาน เพื่อวางแผนการส่งเสริมที่ทั่วไปและที่วางแผนไว้ของมาตรการเกี่ยวกับการส่งเสริมของการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการโดยมีเป้าหมายคือ 5 ปีตั้งแต่ปีพ.ศ. 2549 ถูกกำหนด
ได้รับนี่ และแผนการส่งเสริมการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการถูกคิดที่โมะโทะอิชิเดือนกันยายนปีพ.ศ. 2553 ด้วย
รับมาตรการพวกนี้ และเด็กเพาะปลูกกายและใจแข็งแรงเป็นเวลาการใช้ชีวิต และการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการในโรงเรียนไปดำเนินการก้าวเดินตาม "แผนการส่งเสริมอาหารการศึกษา" เพื่อเลี้ยงดูความเป็นคนที่มั่งคั้งอย่างมั่นคงตั้งแต่ปีพ.ศ. 2549 ดังนั้น ถึงเห็นความไม่สม่ำเสมออันเนื่องมาจากปีงบประมาณ แต่สภาพความสำเร็จโดยรวมของเป้าหมายในการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการดีขึ้นอย่างมั่นคง และนิสัยการบริโภคของนักเรียนนักเรียนแสดงแนวโน้มปรับปรุงดีขึ้น
อย่างไรก็ตาม เพื่อเห็นแนวโน้มการตกนิดหน่อยเกี่ยวกับ "อัตราทานของอาหารเช้า" ทบทวนความสำคัญของอาหารเช้าดูอีกครั้งอีกครั้ง และจำเป็นต้องดำเนินการอบรมศีลธรรมที่ไม่เพียงแต่โรงเรียนเท่านั้นครัวเรือนไป

มาตรการของการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการ 2

(1)การวางแผนของ "แนวทางการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการการส่งเสริมในโรงเรียน"

ที่คณะกรรมการการศึกษาอำเภอ โยโกฮาม่า คิด "แผนการส่งเสริมอาหารการศึกษา" เหมือนกับสิ่งที่ได้กล่าวมาก่อนแล้ว และไปผันรูปในฐานะคำแนะนำ เพื่อแต่ละโรงเรียนส่งเสริมการศึกษาอาหารอย่างวางแผนไว้
ด้วยเหตุนี้สร้างแผนการที่เป็นรูปธรรมที่จัดให้เข้ากับเป้าหมายในการศึกษาเนื้อหาการอบรมสั่งสอนของแต่ละโรงเรียนที่โรงเรียน และเกิดท่าทางที่พยายามจัดการกับการอบรมสั่งสอนที่ได้ผลที่เชื่อมโยงกับแต่ละวิชาขึ้น revised edition ที่ทำฝีเท้ากับแผนการส่งเสริมการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการอำเภอ โยโกฮาม่า (การวางแผน H22.9. ) ให้เข้ากันเดือนเมษายนปีพ.ศ. 2554 คิด "แผนการส่งเสริมการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการในโรงเรียน" (แผนการของปีพ.ศ. 2554 - ปีพ.ศ. 570 )
นอกจากนั้น "ตั้งเป้าหมายไปที่การทำให้เป็นจริงของนิสัยการบริโภคที่อยู่ในสภาพดีเพื่อการใช้ชีวิตของเด็กนักเรียนกับปรัชญาพื้นฐานของการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการในโรงเรียน และเดือนมีนาคมปีพ.ศ. 2560 คิด ให้ความช่วยเหลือแก่การเพิ่มสุขภาพทางจิตใจและร่างกายและการสร้างมนุษย์ที่มั่งคั้ง" และแนวทางการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการการส่งเสริม ในโรงเรียน" พูดด้วยรูปแบบโดยสอดคล้องกับ แผนการส่งเสริมการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการ" อำเภอ โยโกฮาม่า "อันที่ 2 ที่ถูกคิดปีที่แล้ว
ปราศัยเป้าหมายในการส่งเสริมการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการ 3 อันและหัวข้อการส่งเสริม 8 อันโดยแนวทาง และกำหนดทิศทาง (รูปจำลองเป้าหมายแต่ละบุคคล) และเป้าหมายตัวเลขของมาตรการทุกหัวข้อ
□ แนวทางการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการการส่งเสริม (การวางแผนเดือนมีนาคมปีพ.ศ. 2560 ) ในโรงเรียน
ทั้งหมด ( PDF : 2,648KB )
○แผนการส่งเสริมการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการ (การวางแผนเดือนเมษายนปีพ.ศ. 2554 ) ในโรงเรียน
ทั้งหมด ( PDF : 1,136KB )
ปกสารบัญ ( PDF : 242KB )
วิธีคิด ( PDF : 385KB ) ขั้นพื้นฐานของการกำหนดแผนการส่งเสริมบทใหม่ที่หนึ่ง
นโยบายพื้นฐาน ( PDF : 356KB ) เพื่อการส่งเสริมการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการในโรงเรียนบทที่สอง
มุ่งไปที่การส่งเสริมการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการของภายภาคหน้าการพัฒนา 1 ของมาตรการพื้นฐานบทที่สาม ( PDF : 281KB )
การปรับปรุงอาหารโรงเรียนการพัฒนา 2 อาหารกลางวันโรงเรียน ( PDF : 357KB ) ของมาตรการพื้นฐานบทที่สาม
การติดต่อร่วมมือกัน ( PDF : 260KB ) กับครัวเรือนการพัฒนา 3 พื้นที่ของมาตรการพื้นฐานบทที่สาม
ที่การส่งเสริมการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการของยุคสมัยที่บทที่สี่ใหม่ ( PDF : 207KB )
เอกสารคำลงท้าย ( PDF : 399KB )

○ผลการสำรวจ ( PDF : 2,046KB ) เกี่ยวกับอาหาร (การออก H29 ปีงบประมาณฉบับ H30.3 พระจันทร์)

(2)"โรงเรียนการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการการปฏิบัติจริงการส่งเสริม"

ไปสู่การทำให้เป็นจริงของ "การเลี้ยงดูให้การศึกษา ของร่างกายที่แข็งแรง" ที่ถูกประเมินในมาตรการหลักของแผนการกระตุ้นการศึกษาขั้นพื้นฐานโมะโทะอิชิ ดำเนินการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการตาม "อิคุ*ซุซุมิเคะอิคะคุในโรงเรียน" และ "แผนแม่บท เกี่ยวกับการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการ" แนวทางการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการการส่งเสริม ในโรงเรียน" ที่แต่ละโรงเรียน
เพื่อดำเนิน "การศึกษาด้านอาหารและโภชนาการตามสภาพที่เป็นจริงของโรงเรียน" ไปที่คณะกรรมการการศึกษา กำหนดโรงเรียนการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการการปฏิบัติจริงการส่งเสริมตั้งแต่ปีพ.ศ. 2554 และใช้เวลา 2 ปี และส่งการปฏิบัติจริงของการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการและผลลัพธ์นั้นไป และไปแสดงโมเดลการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการการส่งเสริมของแต่ละโรงเรียนให้เห็น
ขยายความเป็นไปได้ของการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการในโรงเรียน และกำหนดโรงเรียนการส่งเสริมเพื่อส่งมาตรการที่เป็นประโยชน์ ในการดำเนินการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการตามสภาพที่เป็นจริงของโรงเรียนไปที่โรงเรียนเทศบาลเมืองทั้งหมดไป
[รูปแบบการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการการปฏิบัติจริงการส่งเสริมโรงเรียนการปฏิบัติจริง casebook ]
　・มาตรการ ( PDF : 4,947KB ) ของปีพ.ศ. 2562 และปีพ.ศ. 2563

(3)"การแนะนำการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการ"

○การแนะนำการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการของอาจารย์คุณค่าทางอาหารเจ้าหน้าที่โรงเรียนคุณค่าทางอาหาร
　"นะ balun Sui - และ อาหารเช้า" 3 สีอันที่ 1

○ข่าวคราวจากการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการ
จะแจ้งมาตรการเกี่ยวกับการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการของโรงเรียนเทศบาลเมืองโยโกฮาม่าให้ทราบอย่างกว้างขวาง สนใจเกี่ยวกับอาหาร ของการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการที่ครัวเรือนคิดว่า อ้างอิงได้
☆"ข่าวคราวจากการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการ" (สื่อสิ่งพิมพ์ฉบับที่ออกไปแล้ว) เป็นนี่ ☆(เสร็จในฉบับที่ 24 เดือนกุมภาพันธ์ปีพ.ศ. 2559 )

○อาทิตย์อาหารโรงเรียน
≪กรณีมาตรการ≫
กรณี ( PDF : 233KB ) ของโรงเรียนประถมโทะโยะโอะคะเขต สึรุมิ
กรณี ( PDF : 885KB ) ของโรงเรียนประถมเอะดะมินะมิ, เขต สึซุคิ

○ห้องเรียนการเดินทางไปทำงานต่างถิ่นการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการหลักสูตรจัดส่งการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการ (เว็บไซต์ภายนอก)

○วิธีทำอาหารกลางวันที่โรงเรียน (เว็บไซต์ภายนอก) ที่ทำที่บ้าน

○ห้องเรียนพ่อแม่ลูกอาหาร (เว็บไซต์ภายนอก)

เพื่อเปิดไฟล์ของ Portable Document Format เครื่องอ่าน PDF อาจจะจำเป็นแบบแบ่งเป็นส่วนๆ
คนที่ไม่มีดาวน์โหลดได้ไม่มีค่าตอบแทนจากบริษัทอะโดบี
ที่การดาวน์โหลดของดีซีอะโดบี Acrobat Reader