นะคะดะหมู่บ้านชนบทโรงเรียนเด็กก่อนวัยเรียนของน้ำพุ

โดยเคารพบุคลิกลักษณะเฉพาะแต่ละคน และให้คุณค่าความเป็นเอกเทศความเป็นตัวของตัวเองไป สัมผัสวัสดุและธรรมชาติจำนวนมากผ่านการเล่นสวนและการเดินเล่นที่สวนสาธารณะบริเวณใกล้เคียง และให้ประสาทสัมผัสทั้งห้าทำงาน และให้การมีไหวพริบที่มั่งคั้ง
นอกจากนั้นทำให้กิจกรรมและประสบการณ์ที่หลากหลายเช่นการเล่นและการเล่น only by ฤดูกาลเป็นต้นที่เพลิดเพลินได้ เพียงเพราะเป็นกลุ่มมีชีวิตอยู่ และเลี้ยงดูการเจริญเติบโตทางจิตใจและร่างกาย ที่เด็กมาถึงของมือมีหนังสือภาพเสมอ และเชื่อมโยงกับเสถียรภาพของไม่เพียงแต่การเรียนรู้ของความรู้เท่านั้นอารมณ์ เลี้ยงดูความสนใจความสนใจต่ออาหารจากอาหารกลางวันการศึกษาด้านอาหารและโภชนาการและการปรุงอาหารญี่ปุ่นอร่อยความรู้สึกขอบคุณไป