นักเรียนประถมใช้ประโยชน์จากแท็บเล็ต และสร้าง "กำหนดการของฉัน" !

ดำเนินการการเรียนการป้องกันสาธารณภัยที่ใช้สิ่งแวดล้อมนั้นถึงที่สุด ขณะเครื่องปลายทางแท็บเล็ตถูกจัดวางให้อยู่ที่แต่ละโรงเรียนประถมเพราะแนวความคิด GIGA โรงเรียน

ใช้ประโยชน์จากแท็บเล็ตด้วยกันกับนักเรียน และโดยมีเป้าหมายคือนักเรียนชั้นปีที่ 3 ของโรงเรียนประถมบะอิรินโรงเรียนประถมซุกิทะนักเรียนในชั้นปีที่ 6 ของโรงเรียนประถมเบียวบุกะอุระ ทำการสร้างของ "กำหนดการของฉัน" จากเนวิเกเตอร์อำเภอ โยโกฮาม่าการอพยพ ( ※ 2 ) เพราะเป็นส่วนหนึ่งของห้องเรียนการป้องกันสาธารณภัย ( ※ 1 ) ที่มีประสบการณ์เป็นพื้นฐานที่สถานีดับเพลิงร่วมมือกับที่ว่าการเขต

ก็ใช้การนำทางอำเภอ โยโกฮาม่าการอพยพได้จากสมาร์ตโฟน นักเรียนประถมที่เข้าการเรียนคาดหวังนำไปไปสู่การพัฒนาของความสามารถในความสามารถในการป้องกันสาธารณภัยความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวทั้งหมดท้องถิ่น โดยเผยแพร่การเรียนรู้ด้วยการเรียนในแต่ละครัวเรือน

※กับห้องเรียนการออกไปข้างนอกการป้องกันสาธารณภัย 1
・บุคลากรดับเพลิงไปโรงเรียนประถม และเป็นการเรียนที่ดำเนินการการศึกษาหลักกับหลักสูตรที่มีประสบการณ์เป็นพื้นฐานตามอาชีพความรู้ประสบการณ์ในฐานะบุคลากรดับเพลิงโดยใช้เวลาของสังคมศาสตร์ มุ่งมั่นวางแผนการพัฒนาของความสามารถในการรับมือตนเองเพื่ออันตรายเช่นเพลิงไหม้ของเด็ก

※กับเนวิเกเตอร์อำเภอ โยโกฮาม่าการอพยพ 2
"เนวิเกเตอร์อำเภอ โยโกฮาม่าการอพยพ" เป็นแอปพลิเคชันที่สนับสนุนการกระทำการอพยพแต่ละคนโดยรวมทั้งหมดเข้าด้วยกันตั้งแต่ "ตอนนี้" ที่เป็นช่วงสงบถึง "อิซะ" ที่คือตอนภัยพิบัติ ใช้ประโยชน์จาก AR และตัดสินการยืนยันของประสบการณ์และแผนที่ภัยอันตรายและที่หลบภัย para-@ ตอนน้ำท่วมความอันตรายของสถานที่ที่ตอนนี้อยู่โดยอัตโนมัติ และสร้าง "กำหนดการของฉันได้" ข้อมูลการหลบภัยที่เชื่อมต่อกับกำหนดการของฉันดัน และตอนที่ภัยพิบัติ ถูกแจ้ง และยืนยันสถานหลบภัยและเส้นทางก่อตั้งได้